小孩多动症一般表现在以下几个方面： 首先孩子坐不住，上就像扎了针一样，其他孩子都好端端的坐着听课，唯独他坐不住，一会起来一会有坐下，看起来特别着急的样子，让他静坐一会，他的表情就显得特别痛苦。 其次，孩子在睡觉方面喜欢翻来覆

宝宝上了幼儿园，老师反映宝宝很好动，还晒误伤了别的小朋友，在家也闲不下，玩玩具也无法专心，寻医判断宝宝患了多动症，如何判断宝宝是否得了多动症，我和家长们分享下。

步骤/方法：

导读： 有些孩子似乎很难像其他孩子一样，在课堂集中精力听课或者按老师的要求完成一份课堂作业。据估计有大约百分之三到百分之十的孩子像这样难以集中注意力，患有多动症。同时，患病的男孩子数量约是女孩子的3倍。 有些孩子似乎很难像其他孩子

多动症是一宗复杂疾病，诱因很多，在家长对孩子关注度很高的今天，很容易发现，发现后一定要早治疗，越早治疗效果越明显。

怎么判断真假多动症 当发现孩子上蹿下跳，一刻都坐不住，比较多动的时候，家长都会怀疑孩子是不是得了多动症。但是，孩子多动不是真的多动症，不能只凭孩子多动就认为孩子患上多动症，多动不是“多动症”的判断标准。那么，家长怎么判断真假多动症

不要忽视多动症，多动症并不是小问题，家长一定不要认为多动症会随着年龄增长逐渐消失，这是绝对错误的。多动症会导致孩子在以后生活中的多种不便，甚至会影响孩子的未来生活！

您好，多动症患儿日常表现主要有以下5个症状： (1) 注意障碍难 全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。 (2) 活动过多 其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的

如果孩子在幼儿园难不听话，违反纪律，经常喧闹，影响他人正常活动。有可能是患了多动症

多动症的表现主要是注意涣散，好冲动，活动过多，认知障碍和学习困难。近几年多动症的发病率很高，各位家长们要注意孩子们的异常表现，建议你尽快到医院去检查一下，以便孩子尽快康复，不要影响孩子今后的生活。

多动症必须进行药物治疗，药物确实有效，但药物不能代替教育，应正确使用药物并了解药物的副作用.

小儿多动症，是“注意力缺陷多动症”或“脑功能轻微失调综合征”的俗称，是一种儿童行为障碍。患儿智力基本正常，但行为、情绪方面有明显缺陷。患儿多半无法集中注意力或注意力集中时间过短；活动过多；易冲动；无法与他人相处；学习成绩普遍较差。

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如何判断真假多动症？

怎么判断真假多动症e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333431376630

　　当发现孩子上蹿下跳，一刻都坐不住，比较多动的时候，家长都会怀疑孩子是不是得了多动症。但是，孩子多动不是真的多动症，不能只凭孩子多动就认为孩子患上多动症，多动不是“多动症”的判断标准。那么，家长怎么判断真假多动症?

　　上海六一儿童医院医生表示，孩子是“真多动”还是“假多动”， 怎么判断真假多动症，可以通过以下几个方面来初步预判。

　　1、孩子“调皮”分场合和时间吗?

　　真正有“多动症”的孩子，“皮”起来是不分场合和时间的。比如大家都在安静的上课，他会突然没理由的发出怪声。但仅仅是好动宝宝，在严肃的环境里，绝大部分情况下是可以自我控制的。

　　2、孩子能有目的的做事情吗?

　　患有“多动症”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影响分心，做事没有任何目的性，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。而普通的孩子，即使再好动，遇到感兴趣的事情，也都基本能有足够的意志力去做完。

　　3、孩子有特别喜欢的事物吗?

　　兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而,“多动症”孩子通常没有真正的兴趣爱好，任何事情一会儿就心不在焉了。

　　4、孩子多动和冲动有原因吗?

　　正常的孩子，可能会因为环境或情绪，也会变得“调皮”不受控制，对情绪和行为没办法像大人那样控制得很好，只要脱离这个环境和情绪就能慢慢平静下来。但“多动症”孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。

　　以上介绍了怎么判断真假多动症，家长可以根据以上几点来进行初步判断。但是，要确诊多动症，还需要到医院检查确诊。

　　上海六一儿童医院，综合评测多动症

　　上海六一儿童医院会从临床精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来有效综合功能检测评估。应用儿童视频动态脑电图、核磁共振成像仪等先进设备，查明致病的根本病因，分析孩子的行为是否影响及如何影响他们在家庭、学校及其他环境中的表现来进行生物学诊断和心理学诊断。

　　上海六一儿童医院医生提醒：多动症的孩子不仅学习受到影响，社会关系也是会受到影响的，通常没办法跟小朋友好好相处，也不能很好的融入集体。所以，发现孩子多动，要注意及早治疗。来自：求助得到的回答

孩子多动症怎么判断？

【答】：儿童多动症又称注意缺陷多动障碍，是临床常见病症，是以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征的儿童行为障碍综合征。患儿常伴有不同程度的学习困难，但智力正常或接近正常，有时出现动作不协调、性格或其他行为异常。目前诊断多参考CCMD-3或DSM-V等标准，主要依据患儿病史、临床表现，并参考体格及神经系统检查、心理测验以及相关量表测评等综合判定。具体有以下四点表现：

1、注意力障碍

孩子患上多动症疾病后往往会出现注意力不集中、上课不专心等的现象，有时候看着是很安静的在听讲，但是老师讲的内容完全听不进去，甚至是不知道老师说什么。做作业拖拖拉拉，需要在家长的监督才能完成，对学习没有积极性和自觉性。

2、太过活泼好动

患上多动症疾病后，孩子上课容易出现小动作多、爱说话、兴奋、扰乱其他同学、影响课堂秩序的现象。再做事情的时候，会出现心神不定、杂乱无7a64e78988e69d8331333431366239章等的现象，甚至有些孩子会出现咬橡皮、啃指甲等的现象，这些都是多动症的主要表现。

3、脾气冲动任性

多动症的儿童在情绪上一般都不能很好的控制自己，做事情表现出情绪急躁、爱冲动、爱发脾气等的现象，总是自己想干什么就干什么，做事情缺乏思考，不考虑做完之后的后果。和同学们做游戏的话会表现出没有耐心的现象，做事情随心所欲，甚至是出现搞破坏的情况。

4、心理障碍

患上多动症疾病后孩子会出现情绪不稳定、爱管闲事、反应迟钝等的现象，感情容易出现脆弱的情况，不喜欢和比自己小的儿童玩耍。性格方面表现很孤僻，不听家长和老师的劝告，不服从管理等。

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儿童多动症都有哪些症状？怎么判断

您好，多动症患儿日常表现主要有以下5个症状：

(1) 注意障碍难 　

全部多动症儿童有zd注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。

(2) 活动过多 　

其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动，做小动作，版东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。

(3) 冲动任性 　

表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。

(4) 心理改变 　

表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，权情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折。

(5) 学习困难 　

多动症童智能并不低下，但约有60%的左右发生学习困难。

希望对您有所帮助。

如何判断孩子是否有多动症

九种表现可判断儿童多动症

1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。

2．容易兴奋和冲动。

3．注意力难以集中，极易转移。

4．做事常有始无终。

5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。

6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。

7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。

8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。

9．动作较笨拙，精细运动技能差。

【儿童多动症的治疗方法】

目前治疗ADD/ADHD的方法有多种：药物治疗、物理治疗、心理治疗、行为治疗和"迪普音"音乐疗法。

药物治疗

多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题，要求在用药过程中，药物剂量的控制和药e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333262353436物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。

物理治疗

经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素，如内啡肽、已酰胆碱，这些激素参与调节人体多项生理和心理活动，能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现。

心理治疗

主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。

行为治疗

对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。

神经生理训练

对改善ADHD儿童的神经反应能力有效。ADHD归根到底是一种神经病学疾病，因此有着明确的神经反应缺陷。神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷。具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。因此，神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的。

儿童多动症的检测和判断标准是什么？

多动症的表现主要是注意涣散，好冲动，活动过多，认知障碍和学习困难。近几年多动症的发病率很高，各位家长们要注意孩子们的异常表现，建议你尽快到医院去检查一下，以便孩子尽快康复，不要影响孩子今后的生活。