又到一年开学季，今天，是9月1日，新学年开学的时候。各种新规也陆续出台，开始了正式实施的阶段。根据教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。
早在今年四月，教育部就已经颁布有关方案，里面详细介绍了劳动课的有关内容，有关任务，教学目标。在当时就引发了不小的讨论。
什么是“劳动课程”？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。
既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。
重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。
以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。
劳动课程有哪些内容？
劳动课程内容共设置十个任务群。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群；生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群；服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
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