手指是按五指排列顺序写的，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点；最后总结写“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就...

1、大拇指肯吃苦，做吃力的工作，不图名利。2、食指勤奋卖力，做危险、复杂的工作，敢于探险，不怕牺牲。3、中指姿态优美、相貌堂堂、性格高傲、养尊处优，只是略微扶衬大拇指、食指工作而已。4、无名指和小指体态秀丽，样...

第一段【第一自然段】概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短。为下文的描写做了铺垫。第二段【2至5】作者以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第...

1、借助拼音轻声读读课文,边读边用直线划出描写贝多芬手指发烫原因的句子。(1)交流。(2)读句子,边读边想,你觉得贝多芬练琴怎么样?理解:努力(3)小结:是呀!贝多芬多努力啊!由于他练得时间太久,十个手指都发烫了,不得不随时...

染头发、剪头发、烫头发的步骤按照染头发、剪头发、烫头发的顺序进行。每个步骤都需要有足够的准备和保护工作，以确保出色的效果和最大程度的保护头发和皮肤。在每个步骤中，与专业人士进行沟通和指导是非常重要的，以获得最好...

（1）《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按五指排列的顺序写，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点；最后总结写“五根...

6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:清楚7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?板书:颜色形态气味声音大小质地……8、讨论...

今天这节课,我们就一起来学习第37课发烫的手指(板书课题:37发烫的手指齐读课题)6、读了课题后,你想知道什么?简介贝多芬:贝多芬是德国伟大的音乐家。(齐读句子)学习:伟理解:伟大(有杰出贡献,了不起。)7、过渡:他的...

5、这篇文章是按顺序写的。6、这篇短文赞扬了******。A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?

上一年级了，爸爸经常用他那温暖的手抚摸着我的头，对我说：“茜茜你要好好学习，学习上需要什么，我给你买，以后我和你妈妈的期望就寄托在你身上了。”我好像明白了一点，点了点头。那一段时间，爸爸经常抽点时间陪着...