2、现代教育技术以及其他科技、医学等领域的新理论、新技术和新设备、聋人教育、康复等方面得到了提升。3、提高了聋校的教育质量，使其跟上时代发展的步伐。言语训练系统采用上通用的西方失语成套测验（WAB）的汉化版本，从神经...

而言语发育障碍指口头言语中发育及言语节律性障碍，主要包括特定言语构音障碍及言语流利障碍(口吃)。二、发育迟缓分为4大类1.体格发育落后有些先天性发育迟缓儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、...

换言之，进行“难以命名”的颜色认知训练可以促进脑部主管词汇检索部位的活动，提升语言能力，比如色词挑战游戏。色词挑战游戏是视友科技在认知神经科学研究成果基础上自主研发的大脑360认知能力评估与训练系统中的针对认知冲突的游...

VB-MAPP(VerbalBehaviorMilestonesAssessmentandPlacementProgram)语言行为里程碑评估与安置程序,或者我们叫作语言行为评估系统，课程指导追踪和能力提升系统。因为它既可以用于评估，也可以用于课程体系建设和指导具体的课程实...

因此，判断个体的言语识别能力是临床评估其社会交流能力的重要指标，也是判断各种治疗、干预和康复手段是否有效的重要标准。言语测听(speechaudiometry)正是起到了这方面的作用。言语测听是以言语信号作为刺激声，通过让患者...

4.计算机辅助言语训练如构音评估与训练系统ZM6.1,其设计遵循相关汉语语音及构音特点，针对所有的汉语声母和韵母。5.辅助具的使用为补偿功能受限，有时肌闭合不全时，可以给患者戴上腭托，以改善鼻音化构音。6.替代方式当重度...

1、定义对尚不能理解手势语及言语符号的患儿，通过训练对事物的操作及多种事物辨别性操作，以达到对事物基本概念理解的训练方法。2、适应症与禁症(1)适应症：各种原因所引起的语言发育迟缓。(2)禁忌症：无。3、设备与...

根据儿童言语产生的三大系统（呼吸系统、发生系统、构音系统）产生的障碍进行评估与矫治，并相应进行唇、舌、感知觉等方面的治疗。昕悦飞扬儿童语言训练的三个阶段：昕悦飞扬语前训练：在进行语言训练前，首先对孩子进行基础能力...

语言障碍的评估包括粗略判断发音、理解以及输出等一些方面的问题。言语障碍的患者需要根据其具体的临床表现来进行评估，以制定适合的康复方案。评估内容包括粗略判断患者发音是否清晰，输出和理解等一些方面是否存在问题，如果考虑为...

助听器的主要目的是改善患者的言语听力,因此,佩戴助听器后的言语分辨能力的提高程度,是判断助听器效果的最直接依据。