语言学习的特点：语言是语音文字的分离统一体。语言是语音和文字的分离统一体，就是说，语音学习和文字学习即可以同时进行，也可以分开进行。语言的这一特征是由人类大脑的进化形成的，在人类发展进化史上，文字的出现和使用与...

总之，学前儿童语言学习的特点是多样化、互动性强、游戏化等，教育者需要因材施教，结合儿童的生活经验和兴趣爱好开展有效的语言教育。

2.跳跃性宝宝语言学习具有明显的跳跃性，开始妈妈对这个现象很迷惑，直到后来观察多次才确信这是幼儿语言学习的一个特点。如小家伙数数字，第一次就让妈妈觉得很惊喜和诧异。宝宝和妈妈数数字，妈妈刚数1、2，宝宝就自动接3...

特定的语言习惯显现其语言个性，这种个性可以从语言使用的句式、词汇、口头禅甚至是语调体现出来。除去语言表达的形式的个性化之外，语言内容同样呈现出个性色彩。不同的儿童在语言学习中表现出不同的特点，他们对话题的...

学前儿童语言教育的特点有：一、语言发展迅速、听说能力基本形成。2—3岁是儿童口语发展的关键期，此时的儿童变得特别喜欢说，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达意愿，基本理解常用的简单句型。2岁后期会用“我”来...

语言的移位特征指的是语言可以用来指示不同的空间和时间，信息的移植程度是指它的前因、后果的基本特征脱离传递信息的时间、地点的程度。比如我们可以用语言谈论“现在”，也可以谈论“过去”或“将来”，可以谈论身边的事情，...

除了认识人类语言本质外，语言学研究还具有多种应用价值。在语言教育方面，借由对于语言本身的暸解，编成各种词典、文法书、教科书供人学习语言，也有助于改善应对语言学习过程中遭遇到的困难与错误的能力。在不同语言翻译方面...

1、发育阶段具有固定性蒙氏教育认为，语言是自然发展的，是自然创造的。同时，语言的发展对于所有的儿童来说都遵循一个固定的规律，那就是都要经历简单发音阶段、使用单词阶段和最后熟练使用语法、句法阶段。换句话说，就是不管...

1、指向性：语言具备指向性，语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如：树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如，“人”可以表示真实的“人”，但如果我们不认可其表示“人”转换另一个字符那么...

在形容词方面只教孩子容易掌握和理解的词语，比如颜色、大小、高低、胖瘦等能直接感知的、说明物体具体特点的词。从句子上讲，尽量让孩子表达一个相对完整的意思，并且要有特定的语气和语调。孩子在此时的语言表达是从不完整句...