T：Herearethecolours,(出示四种颜色的彩笔)Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,let’stry.(5)课件出示四个句子，让学生进行操练。

课件演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。引出rainbowT:Wow,look!Howbeautiful!Todaywe’lllearnalessonaboutthecoloursoftherainbow.课件演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一...

例如在教学译林版小学英语三年级上册Unit6Colours时，教师可以在课堂上创设一些游戏情景，以此来激发学生学习单词的学习兴趣。让学生分成不同小组，利用不同颜色的水彩笔写出不同于水彩笔颜色本身的英语单词，让学生练习“Whatcolo...

T:TodaywewilllearnUnit2Colours(课件出示Colours单词,教师领读),Doyouknowcolours?引导学生也可用汉语回答颜色T:Let’ssingasongaboutcolours,thesong’snameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands.(师生...

可以做ppt背景音乐是流行的英文歌或可以加一些短的视频也可以利用英文歌增添互动环节

三年级英语上册说课稿《Unit2Colours》一.指导思想新的课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为...

Unit2Colours教学设计彭芬芳分类：教学反思PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标　：（1）能听，说，认读red，blue，yellow，green四个颜色单词和Isee….并在真实情景...

2、Reviewcolours课件呈现五颜六色闪动的花,师生之间进行对话:T:Whatcanyousee?S:Icanseeflowers.T:Whatcolourisit?S:It’sred.。设计理念:闪动的花朵不仅能吸引学生的注意力,而且创设了“信息差”,进行有意义的活动,避免明知顾...

引导学生读出句子:Whatlovelycolours!(出示词卡lovely)Ilovefall.课件呈现动态落叶图,帮助学生理解句子:Theleavesfallandfallandfall.T:Yes.Thefallislovely.(课件出示lovelyfall并板书lovely)(4)Read...

Unit2ColoursPartAWhatisthis?appleantLet’sfind.Whatisthis?bookbag/b/Let’sfind.Whatisthis?crayoncat/k/Let’sfind.Whatisthis?duckdog/d/ChantAaAaAaapple.BbBb/b//b//b/Bb/b/bag.CcCc/k//k//k/Cc/k/cat....