课程开发的目标模式有哪些
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ios开发的设计模式有哪些
ios开发的设计模式有哪些 2024/10/1
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什么是课程开发的目标模式?

课程开发的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育活...

企业如何智慧管理?

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课程开发的目标模式

课程开发者可以阅读学科专家的报告,从而了解这门学科的主要功能,以及这门学科对其他教育功能所能做出的具体的贡献,从这些陈述中推导出教育目标。 (2)筛子 基于三个来源获得的教育目标远远多于能够被编入课程中的目标,因为课程是有时间的,在有限的时间内只能达到有限的目标。此外,各目标之间可能存在矛盾、不协调。

课程开发模式中的目标模式,其暂时性目标来源于哪几方面?

1. 教育标准和课程框架:教育部门通常会制定教育标准和课程框架,规定学生在特定年级或学期内需要学习的知识、技能和素质。这些标准和框架为课程开发者提供了基本的指导,帮助他们确定学生应该在短期内掌握的知识和能力。2. 学科知识体系:不同学科有不同的知识体系和学科特点。课程开发者通常会参考相关学科...

经典的课程开发模式是

(一)目标模式 目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。(二)过程模式 斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了过程模式...

课程开发目标模式的典型代表是

课程开发目标模式的典型代表是目标模式,过程模式,情景模式。根据查询相关信息资料:在学习礼仪的过程中,认识国家是一个历史悠久的文明古国,素有礼仪之邦的盛誉,具有文明礼貌的传统。初步学会基本的日常生活礼仪,自觉参加交际实践,提高学生人际交往能力。培养学生的现代精神文明意识和行为习惯,提高学生礼仪...

课程开发的基本模式

课程开发的基本模式介绍如下:课程开发的基本模式有以下三种:目标模式 。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式 。过程模式是对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了...

什么是目标模式?

目标模式:以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程理论之父”的拉尔夫?泰勒(R.Tyler)所创立的“泰勒模式”。 泰勒指出,任何课程设...

泰勒的课程开发模式被称为

以下将详细介绍泰勒的课程开发模式及其关键要点。1. 学习目标的制定: 目标导向模式的第一步是明确学习的最终目标。这些目标通常包括知识、技能和态度等方面的内容。学习目标应该具体、可测量、可达成,并与学生的需求和实际情境相匹配。2. 教学策略的选择: 一旦明确了学习目标,就可以选择适当的教学策略和...

课程开发八大模式

本讲介绍了哪些课程开发模型 目标模式:以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程理论之父”的拉尔夫?泰勒(R.Tyler)所创立的“泰勒模...

课程开发的模式有哪些?

三、能力本位课程模式 能力本位(简称CBE/T)是一种职业教育与培训思想,在这种指导思想下的能力本位课程开发模式,我们称之为能力本位课程模式。课程开发的意义 教育的目标是为属于某种文化的人进行该文化的传承和更新,对于家庭和个人来说教育的目标有两个,一是教育儿童成为有个人身份的成人,二是向后...