教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学...

主学科：发展与教育心理学子学科：（认知与语言发展、个性与社会性发展、毕生发展、教育心理学和教育神经科学）教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育...

心理学大致分为三类：1、基础心理学2、应用心理学3、发展心理学一方面，教育心理学作为基础课程，在所有心理学&教育学本科生中都有开设。另一方面，从专业角度看，教育心理学专业应当属于心理学院下应用心理学方向或者教育...

教育心理学是研究教育教学情景中主体的心理活动及其发展变化机制，规律和促进策略的学科

（4）教育心理学（educationalpsychology）：研究教育教学过程中的各种心理学问题，揭示教育教学与心理发展的相互关系，为教育和培养学生服务。教育心理学包括德育心理学、教学心理学、学科心理学、教师心理学等。（5）医学心理学...

教育心理学属于心理学。心理学研究生报考的是二级学科，二级学科包括基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个专业，二级学科下面又有若干方向。1、基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪...

1.张大均主编，第三版，给教育心理学定义为：教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制，规律和促进策略的学科。2.陈琦刘儒德主编，当代教育心理学版本，给教育心理学的定义为：是研究教育和教学过程中，...

具体要求为：(1)拥护中国党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。(2)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。(3)具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康...

教师是教育的主体，学生是学习的主体，他们之间相互影响引起的心理活动和行为改变，成为教育心理学研究的主要内容。教育内容不论对教师还是对学生，都是认识的客体，都是教师教和学生学的依据；教育手段是教育过程的媒体，它是...

发展与教育心理学主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。当前发展与教育心理学明显地表现出两大特点：一是科学研究呈现综合发展的趋势，另一是应用研究广泛开展...