一、了解各位老师的教学能力与性格特点,根据老师们的不同特点分配教学任务,让每一位老师都能发挥自己的最大潜能。二、平时注意了解老师们的日常生活、思想状态,及时发现老师们的各种困难,能助其解决的尽量去帮助,不能给予...
“有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。课堂教学是一个双边活动过程,...
(一)备课求“实”——预设、生成,相辅相成.作为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做好课堂教学预设.因此,必须明确编者意图,明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作...
“有效教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。二、如何评价教学...
就一节课而言,就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课,课堂教学徒有其形,而把学习的任务推迟到课堂之外,又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课,踏踏实实备好每一堂课,高效课堂才会卓有成效。第二点,高效课堂由...
就一节课而言,就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课,课堂教学徒有其形,而把学习的任务推迟到课堂之外,又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课,踏踏实实备好每一堂课,高效课堂才会卓有成效。第二点,高效课堂由...
在课上、课下与学生们一起尝试基于网络的语文学习,丰富的资源整合,全新的课堂模式,不仅激发了学生语文学习的兴趣,而且拓展了学生语文学习的时空,接受式学习方式与探究式学习方式的有机融合卓有成效。
“有效教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。二、如何评价教学...
一、教学方法的选择1、适当的教学方法一般说来,它应具备如下条件:(1)认同感。一种教学方法能否被接受者认同,直接影响到其作用能否卓有成效地发挥出来。如果教师所采用的教学方法既能使学生在理智方面认同,又能使其在情感...
一些教师能深入钻研教材,精心设计教案,但讲课时却收不到满意的效果。究其原因,在于教师未掌握系统的运行和控制规律,不善于随机应变地采取调控措施。教师应如何对教学过程进行有效地调控呢?首先,教师要善于从多渠道获取反馈...