这个故事大概说明了明帝的睿智，两个答案其实并不矛盾，只是从不同的角度去分析罢了，一个是视觉上的，另一个是距离上的。

三、明帝两次回答不一样，自然不能都对，但他却能说出个道理来。

所以在当时的这种环境下，晋明帝司马绍为防止权臣的猜忌和陷害，故意掩藏其聪慧的一面。因为从第一个回答来看，是充满智慧禅意的，一个孩子有如此见识，实属奇才；而在群臣面前，司马绍选择了另一种思维比较简单的类似形而上...

所以才有“日远，不闻人从日边来（只闻人从长安来）”的回答；而次日集群臣宴会，明帝突然改口说“日近”，则含有激励群臣的意思。“举目见日，不见长安”，是因为长安已沦入敌手的缘故啊！

的天真。后者是晋明帝对现实的无奈，西晋末年，政治，五胡乱华，晋朝皇室南渡避乱，明明只隔着一条长江，却无法光复中原，收复故都，一个八岁的小孩居然能说出这样的话，怎能不勾起在场的卿大夫对国破家亡的伤感…...

因此在回去后，经过一番考虑思量后，第二天晋元帝再次问他这个问题时，他回答长安远，这是他为了安慰父亲，让父亲感到长安已经遥不可及，不要再为已经失去的故都悲伤了。比喻向往帝都而不得至，寓功名事业不遂，希望和理想...

因此回答日远.第二次是从个人情感角度来考虑的,对帝都思念却无法回归,太阳还可以看见,但是帝都却无法亲近,因此回答日近.段中晋明帝两次回答的同一问题是，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的聪慧。

因为明帝两次观察事物的角度不同，自然两次回答不一样、、、说明了：角度不同得到的结果也不同、、

司马睿第一次问,司马绍回答长安近,太阳远,是从智力题角度回答的；第二次司马绍说太阳近、长安远,是从中原南迁之人不思恢复故土的角度回答的.

善解人意，通情达理不安于晋朝避乱于南，有心收复中原的志向以及睿智，机敏，