这个故事大概说明了明帝的睿智,两个答案其实并不矛盾,只是从不同的角度去分析罢了,一个是视觉上的,另一个是距离上的。
三、明帝两次回答不一样,自然不能都对,但他却能说出个道理来。
所以在当时的这种环境下,晋明帝司马绍为防止权臣的猜忌和陷害,故意掩藏其聪慧的一面。因为从第一个回答来看,是充满智慧禅意的,一个孩子有如此见识,实属奇才;而在群臣面前,司马绍选择了另一种思维比较简单的类似形而上...
所以才有“日远,不闻人从日边来(只闻人从长安来)”的回答;而次日集群臣宴会,明帝突然改口说“日近”,则含有激励群臣的意思。“举目见日,不见长安”,是因为长安已沦入敌手的缘故啊!
的天真。后者是晋明帝对现实的无奈,西晋末年,政治,五胡乱华,晋朝皇室南渡避乱,明明只隔着一条长江,却无法光复中原,收复故都,一个八岁的小孩居然能说出这样的话,怎能不勾起在场的卿大夫对国破家亡的伤感…...
因此在回去后,经过一番考虑思量后,第二天晋元帝再次问他这个问题时,他回答长安远,这是他为了安慰父亲,让父亲感到长安已经遥不可及,不要再为已经失去的故都悲伤了。比喻向往帝都而不得至,寓功名事业不遂,希望和理想...
因此回答日远.第二次是从个人情感角度来考虑的,对帝都思念却无法回归,太阳还可以看见,但是帝都却无法亲近,因此回答日近.段中晋明帝两次回答的同一问题是,问题不同,但两则故事相映成趣,都表现了儿童的聪慧。
因为明帝两次观察事物的角度不同,自然两次回答不一样、、、说明了:角度不同得到的结果也不同、、
司马睿第一次问,司马绍回答长安近,太阳远,是从智力题角度回答的;第二次司马绍说太阳近、长安远,是从中原南迁之人不思恢复故土的角度回答的.
善解人意,通情达理不安于晋朝避乱于南,有心收复中原的志向以及睿智,机敏,