1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。2、钝角有（），锐角有（），直角有（）3、数一数下图中有几个角。4、判断对错。（1）直角都比钝角小，比锐角大（2）一个角的两条边越长，角越大。（3）一个角有三...
五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角，请在（）里面画“√”2、找一找，是角的在（）里面画“√”，不是角的画“×”。（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）（...
1、认识角：角都是由一个顶点和两条边组成的，且两条边都是直的。2、角的大小只与角的两条边叉开的大小有关系，叉开得越大，角就越大。3、画角：定顶点---画角的一条边---画角的另一条边（从一个点起，用...
二年级上册角的初步认识练习题一、我会填。1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。3、一个长方形有()个角，有()个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再()...
1．什么是角通过孩子们观察日常生活里的一些器具我们发现“角”是“尖尖的”，“角有两条直直的边。”所以我们可以得出角的定义角的定义：角是由一个顶点和两条边组成的图形。参考题目如下：二年级数学《角的初步认识...
【篇一】小学二年级数学《角的认识》知识点一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。3、角的画法：（1）定顶点。（2）由这一点引一条直线...
度数为90°的是什么角（）度数为45°的是什么角（）度数为360°的是什么角（）度数为125°的是什么角（）度数为180度的是什么角（）
角的初步认识教学内容：教材第38、39页例1、例2及“做一做”和练习八和第1—3题。教学目标：知识与技能（1）结合生活情境，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。（2）初步学会用直尺画角。过程与方法...
因材施教，我们最早认识角，都是感觉尖尖的，二年级的小孩可以。如果有人说你讲错了，你可以告诉他，二年级学生需要的是理解数学概念平角尖尖的？周角