认知领域的六个层次：知识、领会、应用、分析、综合和评价。布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域，每个领域的目标又是由低到高分成若干层次，该教育方法指出，问题有简单和复杂，按照学习目标进行提问。布鲁姆教育...

环境层、行为层、能力层、信念/价值观层、身份层与愿景层。环境层：认知模式在环境层的人，聚焦于外在环境、支持条件，类似于心理学上的“外部归因”，认为问题的出现，都是别人的错或者环境不好。行为层：思维模式在行为层...

布鲁姆认知领域六个层次从低到高分别是：识记（记忆）、理解、应用、分析、评价、创造。1.识记，意思是认识事物并把它记忆在大脑中，这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认，再用接近于认识事物时的形式使这个事物观...

神经语言程序学者罗伯特迪尔茨把人的认知分为六个层次：你正处在哪一层呢？分别是环境层、行为层、能力层、价值观层、身份与愿景层；1.认知处于环境层：人会把一切问题外部归因化，一切都是别人的原因，都是因为环境不好...

认知的六个维度有维空间：直线思维二维空间、平面思维三维空间、立体思维四维空间、时间思维五维空间、精神思维六维空间、天道思维。人的六个认知维度，分别对应六个不同的关系加工层次。六个层次的进化过程中，越底层越原始，越...

认知思维的六个层面1、环境层这类人处在思维模式的最底层，他们遇到问题时的处事方式就是抱怨所处的环境，而不是从自己身上找原因。2、行为层处在这一层人相信努力就能成功，所以不停加班忙碌，却忽视个体的工作时间和...

拉开人与人之间距离的不是能力，而是认知。认知分为六个层次：第一层：环境归因层，也是最底层。这一层的人遇到问题。从来不找自身的原因，认为，成败都是外界的环境条件决定的。所以常常消极。被动无奈、喜欢抱怨。第二层...

    格局决定人生，认知决定格局。认知的6个层次分上层和下层，两个部分。上层为环境层、行为层、能力层，下层为信念或价值层、身份层、愿景层。    6个...

布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。例：匹配战争三大战役的时间和名称。2、领会...

认知思维的六个层级认知决定思维，思维决定行为一、环境层也是最基层，这一层的人遇到问题从来不会在自身找问题，认为成败都是外界环境影响的，所以充满消极抱怨。二、行动层这个阶层的人相信努力就能成功，所以不停加班忙碌...