此外，小学高级教师岗位结构比例由1%提高到2.5%-3%，中级岗位结构比例也适当提高，重点向农村、偏远地区和薄弱学校倾斜，鼓励和引导具有中高级教师职称的教师到有空缺岗位的小学任教。中小学辅助系列专业技术岗位暂不设置正高级...

比例为百分之8。据查询人力资源社会保障厅公开信息显示。湖南中小学教师副高级职称的比例从零提高到了百分之8，幼儿园教师副高级职称的比例从零提高到百分之4，初中教师副高级职称的比例从百分之10提高到百分之15，其他高中学...

城市学校教师晋升职称要受岗位比例，但是乡村教师晋升职称就有了倾斜，乡村小学教师晋升中级职称只要符合条件，不受岗位比例。另外，乡村教师只要满30年教龄，符合相关规定，晋升高级职称不受岗位比例。这一的...

生师比小于等于18：1，高级职称占专职教师的比例≥30%。评审相关要求。2019年度高级职称评审通过率控制在正高40%以内（申报材料复核合格参评基数×40%，小数点后去尾数），副高55%以下（申报材料复核合格参评基数×55%，小数...

2、从事专业技术工作20年以上申报高级职称。3、从事专业技术工作30年以上申报正高级职称。4、申报可不受单位岗位结构比例。5、不断完善中小学教师职称考核评价机制等。原文件如下图所示：此文件一出，可谓是乡村教育界...

新政在职称比例上有所突破。总体来说，这次“职称新政”打破了中小学教育界对高级，中级，初级职称人数占比统一要求。换句话说，如果某地方所有教师都很优秀，经过考核可以都是高级职称，而并非固定在一个比例上。...

中小学教师的职称比例设置：初级职称（三级教师和二级教师）不设比例，应评尽评。中级职称（一级教师按照在编教师总数的50%设置。高级职称（副高职称）按照单位在编教师总数的15%设置。如果学校是省级以上示范性学校，可以适当...

2022年中小学正高级岗位比例提高到2%，高中高级岗位比例提高到42%。多年来，教师高级职称晋升难一直是个热点问题，原因有多方面，但最根根的原因就是僧多粥少——指标太少，而指标确定的最主要依据就是教师整体高中低三级...

中学高级职称比例指的是获得中学高级职称的教师在全国中学教师总数中所占的比例。根据教育部的数据，截至目前，全国中学教师总数约为450万人，而获得中学高级职称的教师人数约为37万人，因此中学高级职称教师的比例大约是8.22%...

贵州省小副高比例会提高。根据查询相关公开信息显示，贵州省中小学副高级比例小学高级职称的比例会提升至8%，初中高级职称的比例提升至12%。