《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强,于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使学生体会到教学产生的兴趣,教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现探索的...

《找规律》幼儿园大班教案1一、活动目标:1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系...

1·通过观察、猜测、推理等活动,让幼儿发现图形的排列规律。2·培养幼儿初步观察、推理能力。3·激发幼儿感受数学、发现数学的情感。活动准备:找规律图卡、不同颜色的椅子、油画棒、胶水活动过程:律动:请你和我这样做,拍手。幼儿...

因此我设计了数学活动课《找规律》,想通过此次活动使幼儿对有规律的排列有一个正确的认知,让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动,参与活动,积极投身实践,这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展,使幼儿真正成为活动的主人。活动目标1...

学前班《找规律》数学教案精选篇1一、活动目标:1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的...

大班《找规律》数学教案篇1活动目标:1.让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。2.让幼儿发展合理推理能力,清晰的阐述自己的观点。3.培养幼儿发...

1.幼儿尝试动手拼雪花片,并说出自己的规律展示自己作品。2.幼儿根据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。3.幼儿给衣服设计规律图案。四、全课结束。幼儿园大班《找规律》数学教案(精选篇2)活动目标:1、能根据物体排列的规律排序...

幼儿园大班数学课教案《找规律》活动目标：1、引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体。2、初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。3、使幼儿感受数学与生活的联系...

“找规律”:运用数学中的序列,将小动物进行一定顺序的排列,组合为一组,幼儿通过细致的观察,找出规律,得出答案。1、请幼儿观察PPT中的小动物:如,小熊、大象、梅花鹿;小熊、大象、?。2、教师提问:你看见了什么?下一个是谁?3、分...

(引导学生从颜色、形状两方面来发现规律。)(三)、看谁找得快出示课件让幼儿找一找下一个图片会是什么,并指名反馈。(四)活跃课堂气氛,在歌曲中找规律。出示课件和音乐《幸福拍手歌》,请幼儿边唱边跳。四、联系生活,寻找规律...