人的认识结果是由认识主体决定的，对于同一个事物，不同的人有着不同的认识。主体的认识过程都是主观对客观的反映。具备一定认识能力并从事一定的认识活动的人。认识主体是认识系统中的首要因素，对认识系统的形成及其诸要素...

也就是实践决定认识,认识来源于实践.认识达到什么程度取决于实践所达到的层次,即实践水平决定认识水平.一个人的智力水平是由哪些因素所决定的?一、文化历史因素人从出生到青年,再由中年到晚年,难以避免要经历许许多多的历史事件。...

人的一个认知能力取决于他的从小的一个受教育的一个环境，或者是从小的一个家庭的环境或者家庭的背景，你也取决于他的一个受教育的一个师资力量或者是受教育的一个呃，就是说他的一个总体的一个资源的是否有这样的一个...

这种情况下，对自己有清醒的认识。知道自己的优点和缺点，就会扬长避短，选择适合自己的目标，然后努力实现。这个时候，我们往往思路清晰，目标明确，做事效率高，比较容易成功。4、不知道自己知道这种人，一般是专家学者。他们...

如题，我想知道:知识决定了人的思维,而思维决定呢人的认知吗?

“人对事物的认识的结果是由认识的主体决定的”，这句话的意思是说人对客观事物的反映是由每个认识的主体——人所决定的，这种观点在肯定人在认识过程中的作用的同时，又过分夸大了人在认识过程中的作用。

在生活的空隙间，常常在思考一个问题，一个人和一个人的差别，最终是差在哪里？是因为知识，金钱，地位。是的，是这些因素拉开人和人的距离，但我觉得最根本的差别这是一个人认知。在日常生活中，同样的事件遇到不同的人...

认知其实就是你怎么看这件事，说明重点是你，不是我，不是他，不是别人，所以这个就说明每个人的认知都是不一样的，每个人的认知都对么？符合事实么？当然不是了，最起码不全是，因为每个人的成长经历，生活环境都是不...

智力发展，也就是我们认知的升级，来源于我们不断地去思考自己生活中遇见的各种现象和故事。而在我们去解释各种生活现象，获取新认知中，其实是由两个过程在操作着：同化和顺应。同化，也就是你用旧的经验去解释新现象，把...

尽管不同的主体对客体的反映有差异。张三有张三的看法，李四有李四的意见,张3觉得那是个桌子李4觉得那是个凳子，主要原因是事物本身既像桌子又像凳子。因此，人的认识结果受主体的影响，但不是由主体决定的。