2.似曾相识(这个字词我在哪儿见过，可是没法说出准确的意思);3.一见如故(一看到这个字词，就能想起它是什么意思，但不是特别熟络);4.刻骨铭心(不仅知道字词的精确意思和概念，还能熟练地加以运用)。科学的背诵记忆一定要遵...

1.记忆是人们对经验过的事物识记、保持、再现或再认的心理过程。2.记忆是将获得的经验进行贮存和再现，它是思维、想象等高级心理活动的基石和基础。3.记忆是过去经验在人脑中的反映，是一种心理现象。4.记忆是在脑中...

（1）初段的记忆较强我们对任何事的开始，都有较强的记忆。比如，上课前10分钟的内容，我们会记得较好。此外，我们对事物的第一个印象也会较深，比如和某人初相识时他表现得不太友善，那么即使他日后变得随和，我们也很...

【答案】：ABCD解析：记忆的特征有：持久性、敏捷性、精确性、准确性。参见教材P175。

按保存时间分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。特点如下：瞬时记忆：信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。短时记忆：记忆容量有限，据米勒的研究为7±2个组块。“组块”就是记忆单位，组块的大小因人的知识经验等...

（1）记忆的正常年老化成人记忆随年龄增长而发生变化，这是一种自然现象，可称为记忆的正常年老化。虽然它往往会给老年人带来不便，但一般说来，对他们的工作、学习和日常生活还不至于产生很大影响。老年人记忆的特点和主要...

记忆是一个复杂的心理过程,包括“识记”、“保持”、“回忆”、“认知”四个基本环节.四个环节互相联系、不可分割：识记和保持是回忆和认知的前提；回忆和认知是识记和保持的结果,并能够加强识记和保持。

幼儿通常只按事物的表面特征记忆信息，一般情况下以无意识记忆占主要地位，可逐渐发展为有意识记忆，幼儿记忆的特点通常表现为记忆不精确、易记易忘、记忆方式呆板等。1、记忆不精确：幼儿早期的记忆多是无意识记忆，对记忆中...

学前儿童记忆发展的特点：1、无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的...

大学生记忆特点如下：1、逻辑记忆能力得到显著提高。大学生能充分理解所学材料的意义和实质，能在不仅知其然而且知其所以然的前提下进行记忆；能对所学习的内容进行分析综合，并选择最有意义的、有价值的、未知的新知识经验...