不悱不发应该怎么理解【点击查看详情】
【不悱不发】指不到学生想说而说不出来时,不去启发他,这是孔子的教学方法,也是孔子论述启发式(教学)的重要名言,对后世影响非常深远,是一个中性成语,出自于孔子《论语·述而》,不愤不启,不悱不发。
相关视频/文章
相关问答
不愤不启,不悱不发是什么意思

名句“不愤不启,不悱不发”说的是:要等对方实在无法想明白的时候再去启发他,只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过...

不愤不启,不悱不发。是什么意思?

“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。出自《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅...

不愤不启,不悱不发。这句话的意思

解释:不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。出自战国孔子《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,...

“不愤不启,不悱不发”是何道理?

悱:想说又不知道怎么说,是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。发:教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来。“举一隅”...

子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”是什么意思...

意思是:孔子说:“教导学生,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他,不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他不能由此推知其他三个方面,就不再教他了。”这句话出自孔子的《论语...

不愤不启,不悱不发。是什么意思

不愤不启,不悱不发的意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。出处:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。

孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则

不愤不启,不悱不发的意思是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。这个词语经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行...

“不愤不启,不悱不发”这句话的意思是什么?

【原文】子曰:“不愤不咎,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三...

“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”什么意思。_百度...

如题,我想知道:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”什么意思。_百度...

不愤不启 不悱不发,愤,悱什么意思

说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。“不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发...