影响学习的非认知因素有：如动机、情感、态度和人格特征等。有些认知心理学家认为，这些非认知因素对学生学习的影响，虽不像认知结构、认知发展准备性及智能等认知因素直接，但仍是影响学生学习的重要因素，且其本身大都是学校...

1、学习动机。2、归因方式。3、学习兴趣和学习态度。4、情绪和情感。5、性别角色。学生的学习不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素，还制约于某些非认知因素。提高学习效率就是重要紧迫的事情要立刻去做，在精力...

影响学习的非认知因素是态度。学习态度影响着学习的效率，它还决定着是学还是不学，以及学习的行为方式。有这样一个实验案例：在实验中，有个被试者没有听明白实验的要求，他就一遍又一遍地大声朗读8个无意义音节。读了46遍...

影响学习的非认知因素有：1．学习动机2．归因方式3．学习兴趣和学习态度4．情绪和情感5．性别角色

有些认知心理学家认为，这些非认知因素对学生学习的影响，虽不像认知结构、认知发展准备性及智能等认知因素直接，但仍是影响学生学习的重要因素，且其本身大都是学校教育的重要目标。一种认为非认知因素是指认知因素以外的其他...

学生的学习不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素，还制约于某些非认知因素。非认知因素主要是指那些不直接参与认知过程，但对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素，也就是除了智能以外的心理...

1、非认知心理因素主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等,具体说来它有以下一些心理因素所组成:成就动机、求知欲望、学习热情、自信心、自尊心、好胜心、责任感、义务感、荣誉感、自制性、坚持性,独立性等。2、非认知因素...

非认知因素是指认知活动中表现出来的，与决定认知活动效率的认知因素相互影响的心理因素构成的整体；非认知因素是指除了认知与能力之外的又同认知活动效益发生交互作用的一切心理因素；非认知因素是指除能力以外的个性心理因素，...

非认知因素包括兴趣、情感、意志、焦虑、动机及人格特征等，表现为人的学习态度，在认知活动中，不直接介入学习，而是以动机作为核心，调节学习活动的进行。它对认知过程的影响表现在对认知活动的调节与控制方面，相当于控制系统...

非认知因素具有维持作用。非认知因素具有调节作用。非认知因素具有强化作用。非认知因素可以帮助确定学习目标。非认知因素能够转化为学习动机，成为推动学生进行这样学习或那样学习的内在动力，而且这种由非认知因素转化而来的学习动机...