一个学校职称指标根据参评人数以及所占百分比计算。学校职称指标教授职责：教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得...

学校的职称晋升名额通常会根据以下几个方面进行计算：1、岗位设置：学校需要根据实际需要设定不同的岗位，每个岗位拥有的职称晋升名额也会有所不同。2、编制数量：学校的编制数量会对职称晋升名额的计算产生影响，编制越多，职称...

中小学职称指标以在编在岗教师总数为计算基数。副高职称以编制总数的15%为准。中级职称以编制数的5%为准。初级职称不受，应评尽评。正高职称由所在县市区统一设置，各校不设正高岗位。如果学校是市重点学校或者省级重点（...

教师总数和学校等级等因素。职称指标比例的确定主要根据教师总数和学校等级等因素综合考虑，即中小学职称指标以在编在岗教师总数为计算基数，副高职称以编制总数的百分之15为准，中级职称以编制数的百分之50为准。

3、专科满二十年,中学一级满五年4、中专满二十五年,并已取得大专学历,中学一级满五年5、专业不对口,毕业时间加五年附件:中小学教师职称评审工作的有关说明一、年限的计算(一)任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职...

1、首先是副高级职称，其中小学教师中的副高级职称比例，小于等于百分之十四，初中教师中的职称比例，则是小于等于百分之二十三。2、其次是正高级职称，在小学里面的职称占比小于等于百分之一，到了初中阶段之后，则是小于等于...

这个职称名额可以从以下几个因素来定：1、学校的规模和层次：规模更大、层次更高的学校，在职称评审时需要更多的专家，因此其职称名额相对也会更多。2、学校的学科领域和特点：学校的学科特点不同，对职称评审的要求也不同，...

高中老师职称级别一览表如下：教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一...

初级职称（三级教师和二级教师）不设比例，应评尽评。中级职称（一级教师按照在编教师总数的50%设置。高级职称（副高职称）按照单位在编教师总数的15%设置。如果学校是省级以上示范性学校，可以适当提高中高级职称的比例。

“级”指的是“专业技术等级”。例如现在，小学教师是13级到5级。专科学历转正之后定13级，本科学历转正后定级12级，13级可以评到“三级教师”职称，12、11级可以评到“二级教师”职称，10、9级能评到“一级教师”职称...