（1）利用微课的动画性促进课堂的有趣性，（2）利用微课的重复性掌握知识，帮助学困生解决问题，（3）利用微课的暂停性帮助学生突破难点，完全掌握一类题，（4）利于微课的记忆性帮助学生记忆数学概念，形成知识体系。（1）...

1、在学习前激励前自己，自言自语，连说几遍，“我喜欢学习某科目”；“某科目其乐无比”。2.在某花更多的时间，注意积累成功经验。（2）用精英特快速阅读记忆训练软件练习，提高学习成绩来提高我们的学习兴趣。可以通过直...

(3)班级中有少量思维出色的学生,由于在课堂上无法兼顾,可以利用这种形式给他们开开“小灶”,利用微课讲评一道思考题,有效解决了分层教学的问题。利用微课能重复播放的特点帮助学困生解决问题促进学困生的学习历来是教学中的一个难点,...

小学数学教学中微课的运用论文篇1:微课在小学数学教学中的应用一、微课研究背景(一)什么是微课关于微课,很多人会感到陌生,继而会联想到微博、微信、微电影,从而认为微课是指非常短的教学过程。其实,这个理解还不够准确,微课是这样...

4）由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。3、微课在促进教师业务成长和教学研究中的作用1）制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现...

微课,可以理解为面对特定学生的讲解,这个(或这批)学生可能是优等生,可能是学困生,那么讲解时就会调整设计,以真正达到因材施教。微课,是在新兴媒体应用于教学而产生的全新应用形式。由于“微”“精”的特点,适宜在手机等移动媒体上...

1，在备课时，针对本节课的重难点，查找合适的资源，制作针对重难点的微课。或者，去上网找得到也可以，比如化学科，天天练。一般准备1-2个就好了，宁缺毋滥。2，可以利用微课导入，图文并茂，可以引起学生的兴趣。如果做成...

  微课程学习心得体会1  微课——这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习,看看里面的微课,看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课,就是教师根据事先设计的教案,在没有学生的情况...

1．“微课”可以促进学生有效地预习。例如教师可以把第二天要学习的内容做成“微课”让孩子在家自主先学，独立思考。预习可以大大降低学习难度，“好的开始是成功的一半”，预习是高效课堂的重要组成部分，其着眼点是为学生...

4.由于视频可以反复播放,使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看,较好的解决了后进生的转化问题。三、微课在促进教师业务成长和教学研究中的作用1.制作微课就是微研究的过程,一线教师在实际教学中把发现问题,分析问题,...