也显得比较的开心。分析与措施：懿缘在班上并不算是一个突出的孩子，在平时的活动中也表现得非常一般，不是问题学生也不是拔尖的孩子。这种的孩子反而往往是老师最容易忽略的。在孩子们心中，老师经常点名的孩子，一般在班...

观察一：晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹;玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上;小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈……观察二：绘画活动开始了，...

行为1孩子：玩玩具的时候喜欢一个人玩，不和同伴进行交流。措施：我们在平常聂理硕创设轻松愉快的生活环境。比如，我们利用早晨活动时间，让孩子进行分组自由交流，尽量让小朋友的情绪愉快，制造一种良好的生活环境，在这...

3、我以情景表演的形式来帮助孩子巩固儿歌,情景表演正好符合小班幼儿的年龄特点。这样的一节课下来,孩子不但很好的理解了儿歌的内容,最重要的是孩子轻松快乐。案例2:开放性评价课堂研讨会:我们通过对给定的课程进行评价分析研讨。(1)...

二、案例分析1．该幼儿在家时家长异常疼爱，幼儿每次吃饭都要家长哄着才会吃。入学前幼儿每次吃饭家长都要给其一些玩具玩或哄好久才会吃，这就养成了幼儿吃饭前的一些不良习惯。三、应对措施第一阶段：（第一周至第二周...

幼儿咬人的案例分析一、案例案例一:户外活动中，家家高兴地在滑梯上爬上爬下，飞飞走过来和他一起玩。他俩玩得正兴奋时，家家突然在飞飞的背上咬了一口。然后乐呵呵地走了。案例二:我班教室外有个小滑梯，阳阳正玩得...

第一阶段目标、措施:1.通过老师对孩子的跟踪观察,正确对待孩子的攻击性行为。做到先了解,再解决。2.逐步增强孩子的自控能力,培养孩子的坚持性。第二阶段目标、措施:1.不在同伴面前指责孩子,注意挖掘孩子的长处。2.采取各种方法...

1.小班观察记录分析与措施范例展示篇一观察分析:户外活动时间里,我们为小朋友提供了很多的自选玩具,如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等,这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具,并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问...

幼儿园中班个案分析与措施【一】案例描述：吃完午餐，孩子们都在悄悄地议论着。幼儿A：今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?幼儿B：是的，早上我乘爸爸的助动车来也很冷，不过我爸爸给我戴了手套...

二、案例分析(一)缺少父母的直接抚养对幼儿心理发展有消极影响。研究表明父母双方在家庭中的互动方式、言语行为等都会影响着孩子，孩子会通过模仿父母的言语、行为来学习和成长。以上案例中的幼儿显然不是这样的，他在3周之前...