1、首先，小学科学课有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检验。2、其次，小学科学课可以促进师生交流，促进学生交往。科学课中涉及...

这里面有可能是因为他们聪明的缘故，但更可能是因为他们的学习态度、学习方法更好所导致的。如上所说，整个小学、初中阶段的学习内容决定了孩子们的成绩受努力程度，受学习方法的影响会更大，而对学生的天赋、智商的要求尽管...

培养学生探究能力，促进学生完整发展。科学课使通过学生亲身经历、动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题，在问题解决中培养科学态度，加强与同伴的交流、交往。另外，科学...

不仅可以扩展小学生的知识面，还可以提高他们对学习的兴趣，更重要的是让他们对科学产生好感让他们爱上科学，相信科学，这才是目的。

科学实验对孩子的好处：1、可以培养动手能力，这个不用说太多，每个科学实验都是需要动手来做的，不是纯知识，也不用记公式，做了就懂。比如看到我文章的图片，会思考自己如何动手做出来，并且即使做出来，有成功也会有失败...

让小学生多接触些基本的科学常识，并培养小学生的对科学的兴趣，为以后打基础。科学课在我国小学科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。

好问题。科学这门学科并非用汉语中文建立发展，其本意science是toknow的意思，非要用中文说就是认识了解。在这个过程自然发展的过程中，就认识了科学。因此，不是从小，而是文化的传承。几辈子，几十辈子，都在玩儿，才有...

三、科学活动有利于促进学生进行科学探究，促进学生的发展。小学《科学》真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，促使他们去自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获。同时有...

其次，如果非要说偏科哪一门更加的占优势一些，我个人认为可能数学好的孩子更加的占优势一些，因为数学是一个积累性的东西，在学习的过程当中，如果落下了，就很难弥补上的东西，而文科类的东西往往是你背一背就能够会的，...

首先对小学生教学以启蒙为主要目的科学类的知识一方面可以教育小学生最基础的常识，避免一些因为太过无知而导致的危险另一方面则是启发他们对于科学的兴趣，以及培养比较理性的思维方式，当然功利一点也是为后续的学业和考试作...