4）采用朗读、默看、抄写、演练、同学相互抽背五种方式相结合的记忆模式，可以提升记忆的牢固程度并且缓解学习疲劳。一般而言，文科（语文、外语、文科综合）需朗读，通过文字、声音多途径增强识记效果；而理科（数学、物理、化...

1、深度加工材料；认知心理学研究表明，如果人们在获得信息时对它进行深度加工，那么这些信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取和回忆。深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的...

这是利用“形象记忆法”;在记“模”、“摸”、“馍”、“嫫”几个字时,可记住它们共同的特征就在于都有个“莫”字,所不同的在于偏旁部首,而且还各自代表了特定的意义:模——模型,与木相联系{多用木制作};摸{动手的},与手相...

 记忆基本过程包括：识记、保持、再认或回忆。记忆规律在教学中的应用：1、明确识记目的，加强有意识记；2、加强理解记忆，掌握识记方法和技巧；3、尽量减少和避免干扰；4、合理组织复习。

快速记忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易...

运用记忆规律，促进知识保持的方法是：深度加工材料、进行组块化编码、及时复习。1、深度加工材料。指通过增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。认知心理学研究表明，人们在获得信息后对它进行深度加工，这些信息的...

一、平心静气--首先使大脑安静下来。二、疲劳会降低大脑的工作效率。三、必须自信"一定能够记住"四、要找出适合自己特点的记忆方法。五、对记忆的对象要有兴趣六、强烈的动机可以促进记忆。七、和愉快的事情相...

长时记忆的特点：1、容量无限；2、信息保持时间长久。那该如何运用记忆规律促进有效学习的方法？1、明确记忆目的，增强学习的主动性。应该要注意：（1）要有长远的记忆目标和意图；（2）记忆的时间意图应准确与明确；（3）...

(3)进行组块化编码。所谓组块指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。例如，一列数字185119211839，可将其组块化为1851，...

可以通过及时复习来利用记忆规律提高学习效率，著名的规律有艾宾浩斯记忆遗忘曲线。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"...