比大小知识点1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4...

依据是先看数位，数位多的，直接为大；数位一样的，首位数字大的，直接为大；分子一样的，分母小的，直接为大；分母一样的，分子大的，直接为大；分子分母均不一样的，分子比分子，分母比分母，分子大分母小，直接为大...

一年级数学比大小顺口溜，有如下回左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于;两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。口诀...

比较大小教案一年级数学篇1教学内容:教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小教学目标:1、知识目标:初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。2、能力目标:初步结合具体事物,使学生感受100以内数的...

5.利用比较符号判断相等在比较大小时，我们也需要判断两个数是否相等。此时，我们需要使用等于号（=）来表示。例如：4=4，表示4和4相等。总之，比较大小是一年级数学的重点内容之一。只有掌握了比较大小的方法，才能更好...

下面是整理分享的新课标小学一年级上册数学《比大小》课件，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学目标：1．通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2．使学生认识“＜”、“＞”和“=”这三种符号及其含义，同时知道...

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。一年级数学《比较大小和第几》1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的...

【#教案#导语】比较两个数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。准备了以下内容，希望对你有帮助!篇一教学目标：1.使学生认识“>”“”“”“”（猴和香蕉比）。（1）...

人教版一年级上册数学《比大小》教案（一）【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第17，第21页第5～6题。【教学目标】1.使学生认识“>”“<”“=&...

《数的顺序比较大小》教案(一)教学目标1.1知识与技能:通过填写百数表,使学生了解100以内数的顺序,知道单、双数,发现百数表中隐含的一些排列规律。1.2过程与方法:能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题,进一步感受100...