不同点有以下几点：1、形成时间不同：素质是先天遗传的，素养是后天得到的。2、含义不同：素质在心理学上指人的某些先天的特点，是事物本来的性质，而素养是由训练和实践而获得的技巧或能力。人文素养是指人具备的人文科学...

素养是指人通过训练和实践而获得的技巧和能力，而修养则是指人通过内心思想的改造和提高，使之达到规范的程度。前者是指实施某种行为后得到了某种结果，后者专指实施某种行为。

素养，词典解释为“平日的修养”。素养和涵养、修养是近义词,涵养强调包含和内隐；修养强调过程。

从广义上讲，素养是指一个人的修养，与素质同义，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含义大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。以人文和职业...

从广义上讲，素养是指一个人的修养，与素质同义，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含义大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。以人文和职业...

1、含义修养，指人的综合素质。涵养，是指滋润养育；培养。2、表现不同教养和涵养更多地表现为一个人的外在方面；而修养更多地表现着一个人的内在方面。3、出处不同“修养”语出唐吕岩《忆江南》词：“学道客，...

素质和修养是两个泛指的概念。素质是指人本身的因素和所具备的解决问题处理问题的能力，水平，它包括人内在的因素如身体，心理等和外在的能力，如业务素质，有先天和后天的努力。修养则指通过自己的努力锻炼得来的一种品德，...

有必然联系。都反映了一个人的素质，教养是通过别人的教育提高自身素质，修养是自学提高，素养和涵养是本身所具有的良好素质。

修养，人的综合素质。1.：培养高尚的品质和正确的待人处世的态度，求取学识品德之充实完美。古代儒家多指按照其学说的要求培养完善的人格，使言行合乎规矩。2：科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的一定水平。3.：指逐渐...

涵养，是指滋润养育、培养。大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。素养，是由训练和实践而获得的一种道德修养。从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。修养，指人的综合素质，...