②幼小衔班为了迎合家长，过于重视小学知识的教授。③孩子的生理和心理没有做好准备，不利于身心健康是到四年级就没优势了，不利于孩子的成长。也有家长表示，自己上了幼小衔接，结果上课时认为自己会了，对课程内容没有兴...

学龄前孩子大脑和身体发育不完善，注意力集中时间短，很少孩子能坐下来进行正规学习。孩子还没有准备好，家长就让孩子上幼小衔，抑制孩子爱玩天性的做法无异于揠苗助长。孩子没有了自由，学习的主动性、积极性、创造性...

1.孩子生理和心理没做好准备学龄前孩子大脑和身体发育不完善，注意力集中时间短，很少孩子能坐下来进行正规学习。孩子还没有准备好，家长就让孩子上幼小衔，抑制孩子爱玩天性的做法无异于揠苗助长。孩子没有了自由，学习...

学习后劲不足，丧失兴趣和方向虽然孩子很小，过早的教育都会对他们产生压力，就算他们个人不懂什么是压力，但是家长会过问关于幼小衔的学习情况，无形中就会产生压力，过多的压力会让他们丧失对学习的兴趣，甚至没有了前进的...

我之所以不建议孩子上幼小衔，主要是因为现在大多数补习班，为了达到所谓看得见的“效果”，就会只注重提前教授小学内容，不注重学习能力的培养。这些补习班所教的内容，就是小学一年级上半学期要学的内容，等于是提前两个...

提前上幼小衔，会提前增加孩子压力，让孩子产生厌学的情绪。学习是个漫长艰苦的过程，孩子太小了，心智并不成熟，玩是他们的天性，这个年龄就是玩的年龄，如果这个年龄将他们玩的天行扼杀掉了，那么等他们后期就会玩的更...

有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。2、家长与幼儿园之间的配合没有沟通好。家长盲目要求有些家长认为会读、写、算...

孩子的天性被过早压制，孩子的创造力、学习的主动性和积极性，包括身心健康，都会受损。也就是说，幼小衔孩子可以上，但是每个孩子的情况不一样，再加上幼小衔鱼龙混杂，容易适得其反。学前阶段的孩子，重在学习...

幼小衔把孩子一年级的知识都学了，老师讲了课，孩子都会了，会导致孩子不注意听课，这方面不建议孩子上幼小衔接。第三，孩子如果自制力很强，学习和理解知识很快，建议不上幼小衔接，一年级的知识孩子完全能学会。

而幼小衔接恰恰是把这个过程跨过去了。当然如果不上幼小衔的话，会有另外一部分能力远逊于其他孩子，比如：写字慢，写字不好看，对于数学前期一定比别的孩子慢。这就看家长能不能接受这个时间段里孩子的“成绩不佳”。