1.评定总结将S-S法检查结果显示的阶段与实际年龄语言水平阶段进行比较，如低于相应阶段，可诊断为语言发育迟缓，各阶段与年龄的关系见下表符号形式—指示内容的关系及年龄可通过的阶段基础性过程检查结果(操作性课题)与年...

适合1岁半~6岁半的语言发育迟缓儿童。有些儿童的年龄已超出此年龄段，但其语言发展的现状如不超出此年龄段的水平，也可应用。不适合听力障碍为原因的语言障碍。

(一)S-S法原理从认知研究的角度，一般将语言行为分为语法语义语言应用三方面S-S法是依照此理论对语言发育迟缓儿童进行评定的，此检查法对“符号形式与指示内容关系”“促进学习有关的基础性过程”和“交流态度”三方面进行...

就可以诊断他的语言发育属于正常，还是属于迟缓。若孩子属于语言发育迟缓，运用S-S言语发育迟缓评价法进行系统评估，可以了解孩子迟缓的程度如何，哪些方面的发育相对较好，哪些方面的发育相对较差。

1、3-2阶段对应年龄是1.5-2岁。此阶段是将言语符号与事物相联系的阶段。事物的名称不能都用手势语、幼儿语、成人语来表达，分为四种。能用三种符号表达的，如剪刀；无幼儿语，是能用手势和成人语表达的，如眼镜；无...

1、阶段1：事物，事物状态理解困难2、阶段2:事物的基础概念（1）阶段2-1:功能性操作（拿起电话放到耳朵上）（2）阶段2-2匹配（鞋子-袜子、电话-听筒）（3）阶段2-3选择（检查者出示帽子、鞋、牙刷，然后拍拍玩具...

gesell智力测评将儿童分为轻度智力障碍中度智力障碍重度智力障碍极重度智力障碍。正常值（或者说发育商的正常值）是90分。一些轻度弱智人在成年后，智力可能会出现一些提高的现象，究其原因：可能是随着时间的流逝而使...

我们国内的专家是这么评判的：宝宝24个月时词汇量＜30个；30个月时男宝宝会说的句子或短语＜3个、女宝宝＜5个，就是语言发育迟缓。再详细点呢，可以看看从婴儿期开始的语言发育规律，来对照自家宝宝有没有明显的落后...

语言发育迟缓是指由于各种影响，儿童的语言能力低于同龄正常儿童，通常伴有智力迟钝、发育迟缓等疾病。由于人们忙于工作和缺乏对疾病知识的普及，许多父母忽视了他们孩子的语言障碍。语言学习慢的特点是表达能力不如同龄儿童，或者...

北卡大学语言病理学硕士研究生，研究方向为儿童沟通障碍的评估与治疗。服务的人群包括语言发育迟缓、语音障碍、嗓音问题、自闭症、失语症等。我个人很喜欢把语音和语言分开来进行说明。有的时候家长来抱怨是我孩子叽...