3-6岁的幼儿思维尚未具有守恒性。守恒性是指认知主体能认识到：客体的外部形态虽有变化，其原有的某种属性如长度、面积、容量、重量等等、仍将保持不变。处于前运演阶段的幼儿不具有这种守恒性，所以对容量的理解往往是单维...

规则的建立不仅是集体教养幼儿的需要,同时它有益于促进幼儿身心健康的发展,可以起到培养良好情绪,促进幼儿的生活和活动能力提高的作用。为了了解中班幼儿规则意识及执行规则能力的现状,我对中班段幼儿进行了观察调查,分析总结有以下几个特点...

例如，要告知幼儿不能在公众场合随意喧哗；要将图书和玩具合理放置；要在上课期间不能随意走动，有什么事情要及时向教师举手示意等等。同时，还要制定违反规则的后果，以此来加强幼儿对规则的认知，要通过这种方式来规范幼儿的日...

3、注意力变好:3-6岁儿童通过老师引导学会忍耐,注意力逐渐延长,可以集中注意力听老师讲一段时间,能够克制自己不到处走动,思维也会向着更加复杂的方面发展。该阶段家长需要注意促进3-6岁儿童养成良好的习惯、理解规则,让其学会表达情绪,...

3～6岁幼儿的发展特点与教育1动作发展快:3-4岁幼儿处于身体迅速发展的时期,动作发展是其重要标志。他们的身体和手的动作日益发展,能够掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要,他们特别好动。如能双脚灵活交替上下楼梯,能在跑...

孩子规则意识的培养对于孩子一生有益，儿童阶段是诸多能力发展的关键阶段，家长要做好孩子的榜样，给孩子制定规则并执行，6岁之前的孩子需要家长用心的栽培，培养规则意识重要的是引导而不是以立规矩为主。第一步，家长要帮助...

73.5%的4岁幼儿能辨认2个圆点,66.6%的6岁幼儿已经能辨4个圆点,44.6%的7岁幼儿能辨认6个点。三、记忆力发展特点儿童的记忆和其他心理过程一样,是随着年龄的增长而逐渐发展。以下从记忆的意识性(无意记忆与...

幼儿园大班是孩子规则意识形成的关键期。错过了这个关键时期,孩子的规则意识就很难形成。孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。因此,家长应当重视孩子规则意识的培养,那么,作为家长如何在日常生活中培养孩子的规则意识呢...

3～6岁——意识渐强温柔而坚定的制定、执行规则3岁以后,孩子开始从家庭走向幼儿园,接触到了更多的规则,开始了最初的社会化过程。意识渐强,这也让他感到无比骄傲和自豪。随着孩子认知能力的进一步发展,他们开始理解为什么有这...