1、规则，是运行、运作规律所遵循的法则。2、规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。3、它存在三种形式：明规则、潜规则、元规则，无论何种规则只要违背善...

规则是用来遵守的，这些规则存满了我们的现实生活.现实生活中我们的所做所为都是在规则中进行，规则既是约束人行为规范的制度,同时规则又是维护人生命安全的保护伞；来维续一种自生自发秩序的做法，必须始终以长远的结果为...

人们在自己制造的社会规则中生生不息，利用规则着别人，又因为规则被着，控诉着规则，又维护着规则。规则，是用来让人们学会经验，而经验值则是让人们拿来打破规则的。小孩子才会讲对错，成年人只看利弊。蠢人分善恶...

所谓规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。规则：：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。（普遍性）其实现代社会充满规则，如交通规则、竞争...

守规矩让我们有很多收获：守规矩我们获得了大人的赞赏，身边的叔叔阿姨都夸这孩子懂礼貌，以后一定有出息。守规矩让我们良好的习惯，比如应该按时吃饭、休息。守规矩让我们拥有了好的品质，比如诚实、勤奋。而守规矩也让我们吃...

第一阶段：自我中心阶段（2-5岁）。   这一阶段，规则或成人的要求对他们还没有约束力，只按照自己的意愿去执行。要摆脱孩子的自我中心，这一阶段就是要和同伴玩耍，促进形成合作关系。第二阶段...

未成年人对于社会规则的认识和体现主要包括以下几个方面：遵守法律法规：未成年人应当遵守国家法律法规，包括但不限于刑法、治安管理法、未成年人保等。他们应该知道哪些行为是违法的，以及违法行为的后果。尊重他利：未...

大学生对规则的认识，我认为就是说我们每个人也都是有自己的规则，还有就是为人处事以及工作，面对朋友直肠的任何规则，我们不能说是要一一的都要去遵守，但是我们必须要有自己的原则。

所谓的规律就是事物发展到一定阶段必然会经历的过程，比如说一个人想减肥，但是他克制不住地想吃东西，总是在晚上特定的时间想吃甜食或者想吃烧烤，那他肯定就无法减下去肥，这就是关于劫食的规律。

未成年人对于社会规则的认识体现包括以下方面：基本道德规范认知文明礼貌行为规范的认知公共场所行为规范的认知群体活动规范的认知安全常识的认知