所以投放的材料要适合幼儿“玩中学”的特点，减少幼儿的压力，要让幼儿变被动学习为主动学习。四、坚持层次性和计划性原则幼儿的年龄特点决定了幼儿的身心发展水平。区角游戏材料的层次性、计划性能引发幼儿动手、动脑，支持幼...

2、整体性原则活动区域的设计应涵盖幼儿发展的每一方面;各活动区域的内容应相互渗透。整个活动室的空间应是一个整体,因此我们在创设活动区之前应考虑的是整个活动室的装饰、摆设、布局,而不单单是某一个区域的环境创设。3...

1、经济性原则幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围资源，就地取材。在保证清洁卫生、安全的前提下，废物利用，一物多用，不浪费宝贵资源，不盲目攀比，不追求设备设施的...

设置活动区的原则（1）根据幼儿发展阶段和兴趣，幼儿自主发起、自主进行区域活动主要目的是幼儿自己的活动，自己的游戏。教师要做引导者，让幼儿自主发起，自由选择活动区规划。幼儿无须调动就有着“原始”的兴趣，他们的活动...

1.自发性原则（1）以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分为各个游戏区域，幼儿有选择的余地，能够专注地游戏，减少喧闹及攻击性行为。充分拓展班级游戏空间，并且避免过多地频繁搬动，占用游戏时间。（2）用不同质地的铺设物(...

(1)为幼儿提供足够空间,让幼儿在同一时问,不同的区域内进行活动,促进每个幼儿在原有水平上得到发展。(2)保证活动的时间,让幼儿合理分配利用时间,不要让他觉得时间有剩余或太少。(3)内容上,教师应围绕总目标来安排,根据不同时期...

在班级活动室的布置上，首先要规划各活动区域。幼儿园活动室应该规划的区域有：学习区域、生活区域、自由活动区域。学习区域主要用于幼儿进行集体教育活动，应配备足够数量的桌椅和各类玩具；生活区域包括盥洗室、卫生间、小饭桌等...

４．区域的空间大小、位置、标志及边线要合理。各个活动区的大小要适当，以进入该区域幼儿数量及该区域活动性质要，游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域划分打破了传统的集体教学模式，给幼儿提供了多样化的活动材料和选择空间，...

此外，区域材料摆放具有多用性和开放性。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。关键词：幼儿园;区域活动;材料摆放一、区域活动中材料摆放的重要性在区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料...