在本次活动中,我组织了大班数学活动《大于号和小于号》。《纲要》指出,幼儿教师应该根据幼儿园培养目标、幼儿园教育内容和幼儿身体发展的水平,充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教育环境,精心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种...

幼儿园大班数学教案《认识“﹥”、“﹤”和“=”》2活动目标：1。使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、>和”，并告知学生”4>3“读作”4大于3“2、”捉迷藏“游戏（1）同学们，小松鼠和小白兔的...

我班的幼儿认识了等于号，却没有认识大于号和小于号，有现实的需要。再者，我认为本活动趣味性较强，能吸引幼儿，并且有肢体活动参与。选材符合新《纲要》精神；既符合幼儿发展需要，又是幼儿所感兴趣的。活动目标：1、认识...

下面是我整理的《大于号小于号》大班教案,欢迎大家分享。《大于号小于号》大班教案1活动目标:1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比较和...

幼儿园大班《认识“”、“”和“=”》数学优质课教案1活动目标:1.使学生经历比较物体个数的具体过程,认识符号=、﹥和﹤及其含义,能用符号或词语描述所认识的数的大小。2.使学生在比较物体多少的过程中,感受一一对应的策略和...

大班10以内大于号小于号题目如下：《大于号小于号》大班教案1活动目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展...

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、让幼儿体验数学活动的`乐趣。【活动准备】1、多媒体课件。2、幼儿操作单。【活动过程】一、导入师：小朋友，今天老师带你们去一个美丽的地方，看看那儿有...

(大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号。嘴巴扁扁等于号。)教师：我们一起再来读一读。2.幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。教师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应该用哪个符号。(出示课件，选择...