这样脱离幼儿生活环境、缺乏激发幼儿探究兴趣、自主兴趣培养的教学环境，只能让孩子把汉语拼音的基础打得非常不牢靠，并且滋生孩子厌学的态度。进入小学起点慢一些，稳一些，不是吃亏。很多家长以“孩子会背几首古诗”“会念拼音...

过早地让孩子去学拼音或机械地练习写字，不仅对孩子的语言能力没有帮助，还可能会分散孩子在阅读时的注意力，（过度关注文字或拼音，反而忽略了观察画面），或抹杀了孩子对语言文字的兴趣，甚至产生抗拒心理。建议孩子到大班过...

现在，很多地方公办，私营机构，教师业余开办汉语拼音提前班，打着“不让孩子输在起跑线上”等口号，吸引着对教育规律一知半解的家长叫孩子假期或者休息时间去提前学习汉语拼音。从教育规律看，不好！孩子对新事物有强烈的好奇...

其次，很多专家认为提早学拼音，不利于养成良好的学习习惯。有些学前学过拼音的孩子上课的专心程度便会弱于其他同学。我见过四类孩子。一类零基础，在小学伊始学的非常辛苦，有的家长告诉我每天回家光读拼音就要半个多小时，...

3.利弊：如果孩子在幼儿园的时候就提前学习了小学的知识，那么虽然孩子的各项技能会在短时间内得到显著提高，但从长远来看，实际上是过早地给孩子增加了一些负担，这些孩子过早地将大脑用到极致，导致在生长发育后期智力水平达...

过早地学习拼音，降低了一些学生对新知的期待感和掌握新知的成就感。从不会到会，从不能到能的学习过程会使孩子的内心升腾起一种成就感和自豪感。而之前学过拼音的孩子已过早地释放了拼音学习的成就感，简单的重复，会使...

提取码:fy7e拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼...

从我这二十多年的教学经验看，幼小衔接阶段就已经学拼音，识字量大，数学基础也好的孩子，从小学1年级到6年级，95%以上的都能保持这个学习劲头，至于很多专家说的怕孩子骄傲自满，我还真的没有遇到过。反而是幼小阶段什么也...

那个年代，没有什么课外读物，但是他有一本带汉语拼音的字典。学会了拼音后，严锋开始每天翻字典，认识了非常多的汉字。有个朋友是小学语文老师，在孩子认识100个字以后，她就开始另辟蹊径，停止教孩子识字，而是让孩子...

但是我觉得还是有弊端的，过早的接触小学的知识，他们会在上课中不跟着老师的节奏学习，也会养成上课不专心听讲的习惯，不利于后续的学习习惯的培养。不夸张，有些孩子上到小学高年级了，汉语拼音都不行。因为一年级的时候，...