一、教学目标【知识与技能】对比统计表认识条形统计图，会制作简单的条形统计图。【过程与方法】通过类比学习，体会知识的内在联系，提高分析问题、解决问题的能力。【情感、态度与价值观】感受数学与生活的联系，提高应用意识。

3.两人小组交流：请同桌两人相互说你是怎样分的，怎样列式的?4.学生汇报，教师板书算式。教师：谁能说说你是怎样分的，怎样列式的?生：我是这样分的，6只鸭子吃一盘鱼，4只小鸭吃另一盘鱼。算式是：6+4=10，4+6=...

一、课题名称：《简易方程—方程的意义》二、教学目标：知识与技能：使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。过程与方法：通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。情感、态度与价值观...

一、教学目标【知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并...

下面给大家带来的就是小学数学教师资教案：什么是面积，考数学教师资格证的考生赶紧来关注起来。一、教学目标1、知识目标结合具体实例，认识图形的面积的含义，经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性...

【#教师资格证#导语】为了方便大家的学习，下面是！一、教学目标1.知识与技能目标：初步掌握用字母表示数的方法，学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。2.过程与方法目标：通过课堂探究与合作交流，初步理解用...

小学数学北京版四年级上册一大数的认识《大数的读法和写法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。2.通过具体的教学情境,培养学生对...

“圆的面积”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第69～71例1、例2。【教学目标】1．学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2．能够利用公式进行简单的面积计算。3．渗透...

1、教师的教学经验与教学机智不够,对于课堂上动态生成的信息处理不灵活,给人的感觉是离不开教案,而且还造成前松后紧的局面。2、教师在示范画圆时,应该设计成画一个直径为10分米的圆,而不是把画一个直径为4厘米的圆放大,这样就会...

小学数学沪教版五年级下册第五单元第1课《可能性》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过游戏、竞赛等形式,学生经历猜测、试验、交流,体验事件发生有些是确定的,有些是不确定的。2.学生会列出简单事件所有...