1、了解放大镜的特点。2、认识放大镜,初步学习使用放大镜。3、学习观察,体验探索事物的变化并进行记录。活动准备:1、故事《神奇的镜子》。2、视频《放大镜的正确使用方法》、放大镜人手一个。3、观察记录表人手一份、水果、...

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材:放大镜(每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大...

我对这课是这样设计的:活动一、让学生说说对放大镜已有的认识;活动二、先用肉眼观察宣纸、作业纸、撕开的报纸,再用放大镜观察刚才没有发现的;活动三、怎样制造一个放大镜。学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用,但究竟使用了放大...

放大镜是一个凸透镜．物体在凸透镜的一倍焦距以内，光屏上不能接到像，透过凸透镜看蜡烛，看到一个正立放大的虚像．故答案为：（1）凸透镜；（2）正立放大的虚；（3）小于．

1、了解放大镜的特点。2、认识放大镜,初步学习使用放大镜。3、学习观察,体验探索事物的变化并进行记录。活动准备:1、故事《神奇的镜子》。2、视频《放大镜的正确使用方法》、放大镜人手一个。3、观察记录表人手一份、水果...

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。...

(一)放大镜的成像原理表面为曲面的玻璃或其他透明材料制成的光学透镜可以使物体放大成像,光路图如图1所示。位于物方焦点F以内的物AB,其大小为y,它被放大镜成一大小为y'的虚像A'B'。放大镜的放大率Γ=250/f'式中250--明...

最早的显微镜是16世纪末期在荷兰制造出来的.发明者可能是一个叫做札恰里亚斯·詹森的荷兰眼镜商,或者另一位荷兰科学家汉斯·利珀希,他们用两片透镜制作了简易的显微镜.放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件,是焦距比眼...

1.1放大镜学生要形成以下科学概念:(1)放大镜可以观察到物体更小部分的更多细节;(2)和放大镜形状类似的物体也具有放大的功能。(3)放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能;认识放大镜的作用“它们是什么”(P3)教学...

4幼儿园放大镜教案:活动过程一、情景引入1、观看视频小白兔拔萝卜,第一图和第二图对比,同一张图片,为何第一图没有镜子就小一些,而第二图有了一个小镜子图上的物体就变大了?引入孩子们对放大镜的认识。【设计意图:先观看...