在一定程度上打破了前代重门第、不重实学的选才制度,为中国古代教育的发展起到了促进作用,使社会各阶层开始由重门第向重文化教育的方向上转变,使一些有才能的下层人士得以通过科举考试进入政治舞台,给统治者阶层注入活力,促进了教育向良...

对中国传统文化反思如此困难,有政治环境恶劣的原因。中国的政治家,在中国现代化过程中,其思想文化观点相对保守,对主义的思想文化很容易产生精神上的共鸣。一旦对中国传统文化反思有了一定前进、突破,总会有一些从特权政治获得甜头的政治...

后来渐渐凝固为一个词.但并未出现现代意义上人们常的"文化"一词.按照古人的理解,"文化"就是"以文教化".近代(五四前后)在译介西方有关语汇(拉丁文culture)时,借用中国固有的"文明","文化"等词,赋予新义,就产生了我们...

西方一些国家利用其经济优势、信息网络技术的优势,实施“文化霸权”、“文化渗透”和“文化侵略”,继续进行其“文化殖民化”和“西方化”,向我们推销他们的意识形态和人生价值观。

急求大专课程:中国文化概论,论“中国科举制度”(起源,发展,废止,对现当代的影响)小论文,3000左右也可论1.“中国‘家文化’现象”、2.湖湘文化基本特点及其代表人物!3.“中国儒家文化”、4.“中国道家文化及其对现实生活的影响和...

1中国文化概论课教学改革探讨教育探索2008/05中国期刊全文数据库2中国文化的双赢把握——评欧阳友权主编的《文化产业概论》当代教育论坛(宏观教育研究)2008/02中国期刊全文数据库3一部以多元文化视角研究中国传统...

中国传统文化概论论文目1、如何看待传统孝道?现代社会怎样传承和实施孝道?写作提示:1.分析传统孝的两面性,包括分析“二十四”故事2.现代中国社会为何要继承传统孝道?3.现代社会如何实施孝道?参考文献:[1]李晶.孝道文化与社会...

所谓文化者，就是古人所称谓的“一阴一阳之谓道”也；一阴者，有恒心者也，而一阳者，谓有恒产者焉。此种象征方式，全部以治地之法，即“助法”为其发展的基础。这就是为什么诗三百云“周虽旧邦，其命维新”；这...

一、对待“仁”的态度。孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁”。达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，而不是由他人来推动，只有主体自己的主动追求，...

《中国文化概论》结课论文漫谈中国文人折射出的中国文化遥想春秋战国时期百家争鸣的岁月，儒家之“仁”，道家之“无为”，墨家之“兼爱非攻”，法家之严谨，兵家之战略战术……一个思想大爆发的时期，引发了十余种学说；一场...