1个体差异评价：是指把评价对象中的各个元素的过去和现在相比较,或者一个元素的若干个侧面相互比较.2、绝对评价：在评价对象群体之外,预设一个客观的标准,并运用这个标准去评价每一个对象.3、课堂即时评价：是指在课堂教育教...

3.表现性评价在语文综合性学习中的应用《新语文课程标准》在评价建议中明确指出：综合性学习的评价应着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神和创新合作，着眼于学生在综合性学习中的表现，如能否?e极参加活动，能否主动地...

课改背景下的小学语文课堂教学评价方式，应体现多元化，既有教师对学生的评价，也有学生对教师的评价，学生之间的互相评价和学生的自我评价。坚持以人为本，提高学生的语文素养，促进学生的发展为根本目的。在教学实践中，应充分...

一次语文课上执教《不用嗓子的歌手》一课，在充分读书的基础上，我又设计分角色朗读，创设情境，老师和学生一起饰演小黄莺、小蜜蜂、小青蛙等角色，学生兴趣高昂，发言积极，读书投入，课堂气氛情意浓浓。学生在课上表现积极...

三、评价对象 乐平市第十一小学二年级学生百分之三十的学生，请本班语文老师根据学生平时的表现，将学生分为A、B、C三个等级，每个等级会随机抽取相应的人数参加本次综合评价。四、综合评价时间1月5—1月7日...

一、评价一堂小学语文课的教育思想。教育思想是课堂教学的灵魂。当前,在贯彻落实新一轮课程改革纲要精神情况下,评价一堂小学语文课,应看执教者是否做到了如下几个思想观念转变:(一)重传授向重发展转变——树立目标意识。重发展,就是...

(《纲要》内容)简言之,新的课堂教学评价应立足于学生发展和教师教学水平的提高。(一)确定课堂教学评价标准的原则课堂教学评价标准的确定是保证进行准确、全面、有效地进行评价的基础,也是使评价功能得以正常发挥的前提条件。小学语文课堂...

一、关于小学语文课堂教学评价语概念的界说评价普遍存在于人类有意识的活动之中,是人类对于自身活动自觉性与反思性的体现。教学评价是对教师的教和学生的学做出价值判断的过程,通过发挥教学评价的调节作用,以便及时调整教学策略,改进学习...

好的教学评价能充分发挥评价激励、鞭策、导向、指引的作用，使学生得到更健康、更稳步的发展。那么，在小学语文教学中，应如何进行教学评价呢？首先，教学评价要有系统性。语文教学评价是学校教育的有机组成部分，是整个教育教学...

下面就新课改下如何评小学语文课的一些浅见与同行们作以探讨。一、评课的原则。评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循以下五个原则。一是指导性原则。评课的目的是对教学进行指导,给执教者或执教者所在学校指出一个明确的...