在2004年教育部中文学科教学指导委员会丽江年会上，专家鉴定组对《中国现代文学史1917-2000》给予了高度评价。鉴定组认为，该书以文学观念的变化为线索，基于大量史料，对百年中国文学发展史进行了深入而清晰的梳理，成为一部具有现代意义和特色的新文学史著作。鉴定专家还提出了修改与调整意见，主编据此对书...

个人学术出书、个人评职称出书、学位论文出书、个人自费出书 、个人出版社投稿等“来出书”以内容为基础，以网络为平台，以用户为导向，现已实现覆盖全网的多平台线上、线下同步运营。针对互联网的传播特点，“来出书”对图书内容进行挖掘重组，...

中国现代文学史1917-2000(下)是一部以文学观念变迁为主线的深度剖析作品，它基于丰富的历史资料，详尽地梳理了近一个世纪的中国文学发展历程。这部著作以其现代性和鲜明特色，为读者呈现了中国文学史的重要章节，具有深远的学术价值。在2004年教育部中文学科教学指导委员会的丽江年会上，由刘中树、朱立元、吴...

本书以文学观念的变化为主线，系统梳理了半个多世纪以来的中国文学发展史，是一部具有现代意义和鲜明特色的文学史著作。在教育部中文学科教学指导委员会的鉴定下，专家们一致认为本书深入且条理清晰，对百年来中国文学的发展进行了全面的梳理。专家们还提出了修改建议，以适应高校教材的需求。专家鉴定组指出...

中国当代文学发展脉络：1949年中华人民共和国建国后，中国已进入"社会主义"阶段，必然地出现一种新的性质的文学形态。到50年代后期，"新文学"的使用已大大减少，开始出现了以"现代文学"加以取代的趋向，而"当代文学"是"社会主义文学"的这一理解，一直延续到80年代以前的若干当代文学史的写作中。改革开...

王瑶的《中国新文学史稿》、丁易的《中国现代文学史略》、蔡仪的《中国新文学史讲话》等教材，系统地梳理了中国现代文学的历史进程，为后世学者提供了深入研究的依据。此外，张毕来的《新文学史纲》、刘绥松的《中国新文学史初稿》、唐弢的《中国现代文学史》等，也从不同角度丰富了现代文学史的研究内容...

一、贯穿中国现代文学史的主要精神线索是什么? 主要精神线索有五点,现实主义主潮、启蒙与救亡交织的文学主题、“化传统”与“化西方”相结合、主体创新精神和文体自觉意识、雅俗二元的对立互补。 二、简述晚清文学思潮,并论评其与“五四”时期文动的历史联系。 晚清文学思潮介绍见教材论述,它和“五四”时期文...

在教学上应着重梳理中国现代文学史的整体发展脉络和几个具体阶段的主要特征,这是准确把握具体文学现象的根本参照系。此外,还要让学生多读作家传记、作品,让学生了解作家创作的独特风格和艺术价值。可以开展课堂讨论课,观看改编自作品的影视剧,也可以参观作家纪念馆。考试不宜以机械的概念术语为重点,应该鼓励学生积极思维...

通过阅读这本教材，我们可以清楚地看到，社会变迁和历史意识的调整，促使人们对现代文学的发生、资源、社团杂志和发展规律的认识变得更为丰富和复杂。这本教材不仅让我们更深刻地认识到，中国现代文学史不仅仅是一部作家发展史，同时也是一部文学观念的发展史、社团杂志史、外国文学的影响和接受史。这本教材...

在对中国现代文学史的研究中，我们首先通过严谨的序论，为整部研究定下基调和框架。这一章节旨在阐述研究的目的、方法和重要性，引导读者步入文学史的探索之旅。接着，我们深入探讨第二章——中国现代文学史料的搜集。这部分内容至关重要，它涵盖了如何寻找、整理和评估各类历史文献、档案、著作和口述历史...

1、十七年文学：十七年文学是指从中华人民共和国成立(1949年)到"无产阶级文化大”（1966年）开始，这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。2、样板戏：时期被树立为“样板戏”的以戏剧为主的二十几个舞台艺术作品的俗称。其代表性的作品有京剧《智取威虎山》、《红灯记》、...