自从双减政策实施以来，已经取得了较好的成效。但是，并非所有的学校真正落实了双减政策，依然将分数、成绩看得最为重要。许多学校表面上实施双减少，可实际上只是停留在说的层面，可谓该“加”的不“加”，该“减”的却不“减”。
校长是落实双减政策的关键一环。要想真正实施双减政策，首先需要校方改变现有的观念，将学习任务真正落实到学生身上，站在学生的角度来看待问题。国家之所以要实施双减，其目的就是为了让学生减负，保证学生有更多的时间去培养自己的兴趣爱好。因此，学校逐渐完善学校的教务管理、教学评估的工作，积极引导学校步入双减新常态。
老师是落实双减的直接决策者。老师应该要积极响应国家的号召，深化对双减战略意义的理解，将学习聚焦于学生上。教师要及时对教学计划进行调整，适当减少课后作业，真正做到因材施教，根据学生的实际情况，对学生的学习进行答疑。
家长是落实双减的自己人。其实，双减政策的实施目的就是要让学生的学习回归家庭，让家长也担负起辅导学生学习的责任。以前，家长要么就是直接将学生托付给学校，要么就是将学校托付给各种培训机构，往往就只关注学生的成绩，形成一种唯成绩论英雄的不良学习氛围，使得学习具有功利性。因此，家长要积极与学生保持沟通，鼓励学生自主学习。
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