小班：1、学会自己喝水，进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口...

升入中班的变化：1、动作能力需求大与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行...

生活自立能力增强宝宝上幼儿园往后的生活自立能力会明显增强，由于幼儿园教师不把小孩照顾得考虑周全，而会有意识的教导孩子做力所能及的事情。从幼儿园小班起，教师便会要求孩子用勺子吃饭、穿脱衣服、去卫生间等...

小班与中班的孩子最大的变化就是他们在个体上存在很大的差异，并且对于其自身的语言组织能力和自自身的交流包括灵活性和主动性都会更加的成熟。

一般现在国内是按照正常年龄划分，幼儿园是3到6岁；按照班级划分：3到4岁是小班；4到5岁是中班；5到6岁是大班；6到7岁可以上小学的；教育法规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的...

与中班相比,小班幼儿还不大熟悉和习惯幼儿园的集体生活,有些还“怯生生的”,加上动作、语言的速度相对慢些,头脑里的主意也不多,所以比较“乖”;而大班的幼儿懂得道理比较多,兴趣比较稳定,自我控制的能力也有所增强,对自己喜欢的事能...

小班：小班的孩子主要是学习养成一些基本的生活能力，如吃饭、睡觉以及如厕等等。中班：初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐，关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习...

一、幼儿园小班更注重生活习惯上的培养。现在每一个孩子都会上幼儿园，而幼儿园的小班是一个过渡阶段，经历了和父母的分离，到了幼儿园比较焦虑，经历一两个月的时间之后，孩子们逐渐熟悉幼儿园的生活习惯，这个时候，幼儿园...

她们付出了极大的辛苦，作为一名同孩子一起成长的家长来说，我深深地感到对孩子的教育不能心太急，要给孩子一个对新事物认知的过程，这个过程比结果要重要的多。大家都知道万事开头难的道理，家长不能用自己对事物的认知水平...

小班孩子对图书、动画片最感兴趣的是形象与动作，进入中班，他们则钟情于情节与过程，他们会设想故事的后续结局，常常进入假想状态，用想象代替现实。他们常自言自语与假想中的角色说话。如果一个孩子说“我们家有一辆汽车”，...