基于这个设想，威尔逊很快就造出了能显示带电微观粒子行动的云雾室。来无影、去无踪的粒子终于留下了自己的轨迹。具体形象思维例子2首先给你们一个小学三年级的数学题目：小明和小青去买一样的作业本，小明给了15块，小青...

下面是几个著名的例子：爱因斯坦提出的相对论是现代物理的两大基石之一，是二十世纪的重大科学成就。他在1905年发表论文系统地阐述了狭义相对论的两个基本原理：相对性原理和光速不变原理。狭义相对论的建立固然也得益于前人的...

一、爱因斯坦：1、爱因斯坦在解释相对论时首先打了一个比方：“你和一个美丽的姑娘坐上二个小时，你会感到好像只坐了一分钟；但要在炙热的火炉旁，哪怕只坐一分钟，也好像过了二个小时，这就是相对论”。2、虽然本质不...

这里，让我们举个例子来说明幼儿思维具体形象性的特点。小聪听说一个长了胡子的人是某人的儿子，他感到非常惊奇，因为在他的头脑中认为儿子是象他们那样的小孩，对血缘关系上的抽象还不理解。他们总是以自已直接感知过事...

比如，你说给他3块糖，他知道3对应的是他手里的3块糖，这就是具体思维。他知道3块糖具体是多少了。

1、直观动作思维(0-3岁)又叫实践思维，是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。例子：幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指；说买西瓜的时候...

具体性：与抽象相对应，处于具体形象性思维阶段的幼儿理解不了抽象的概念，如：加减法运算、定义、原理、集合概念（如：玩具、家具、水果……）等。如：幼儿理解不了“这是什么水果？”，但是知道“这是苹果”，因为相对来...

二、5-6岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，但已开始有抽象逻辑思维的萌芽，即出现依靠概念、判断和推理等形式的思维。例如：在玩过娃娃家的游戏中，幼儿模仿生活中的场景，把半个乒乒球当作―小碗‖盛饭，拿两根棍子作―...

（一）直观取象作为思维加工的基本材料，表象直接影响着思维加工的质量与效率。例如：教师在教学《核舟记》一文时，可以向学生展示桃核这一实物，然后引导学生来模仿文中所描述的鲁直、苏轼、佛印三个人物以及舟尾两舟子的...

具体和形象思维的有效建立1.直观思维、形象思维、抽象思维的概念和对比一个形象思维、抽象思维的例子首先给你们一个小学三年级的数学题目:小明和小青去买一样的作业本,小明给了15块,小青给了21块,小青比小明多买2本,他们每人买...