1.直加要领：加看外珠，够加直加。练习：2+23+12+15+33+54+51+52+51+72+62.直减要领：减看内珠，够减直减。练习：4-24-36-18-27-58-59-59-48-79-8二、...

4、第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

《20以内加法》大班教案1目标:复习100以内数的形成活动重难点能进行20以内的加法。能与同伴合作,并尝试记录结果。引发幼儿学习的兴趣。活动准备:加法板、红蓝定规尺、题卡。前经验能进行10以内的加法。活动过程:一...

1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。活动准备：蘑菇图形、计算题目。活动过程：一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆1、小明买了9个红苹果和2个青...

通过这个问题我觉得应该减少棋子的数量,比如一开始各投放20个黑白棋子,然后通过幼儿的掌握水平,再逐渐增加棋子的数量。幼儿园20以内整十加的教案5活动目标:1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法的意义。

1、数手指加减法：加法例如：15+2把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=把大的数15放心里，把小的数2用手指表示...

大班数学教案设计《20以内的加法》目标：复习100以内数的形成活动重难点能进行20以内的加法。教学准备：加法板、红蓝定规尺、题卡。前经验能进行10以内的加法。教学过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行...

大班数学活动教案:学习20以内的减法活动目标:1、利用学具“加法、减法板”的操作,尝试进行20以内简单的减法运算。2、能积极思考、细致观察,体验数学活动的趣味性。活动准备:1、教具准备:“加法、减法板”;20以内的减法算式;2个...

若是题目中的减数为8、9等数，就可以采用破十法。即先用被减数中的10减去减数，再加上剩余的数，比如，在计算16-9时，就可以让孩子先明确9加上1为10，而1加上6为7，所以16-9的结果就为7。三、20以内连加连减...