培养学生的思想品德不是一朝一夕就能够完成的，还有待于深入细致地尝试与探索。小学语文教师要在课堂上进行德育渗透，让语文课的德育功能得到充分的发挥，真正完成教书育人的任务。

人教版三年级语文上册德育渗透点清单 吕 娜 1、《爬天都峰》教育孩子与人相处要互相学习，共同进步。2、《槐乡的孩子》教育孩子热爱劳动。3、《灰雀》教育孩子保护鸟类、知错就改、爱护他人。4、《奇怪的石头》教育孩子勤于思考，善于动脑。5、《我不能失信》教育孩子诚实守信。6、《花种》教育孩子留...

二、单元语文德育渗透目标 1、学习第一组专题教材，让学生感受生活的丰富多彩。体会我国各族儿童之间的友爱和团结，用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然，对人生进行思考和感悟，养成纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。2、学习第二组专题教材，从列宁、高尔基、李四光、宋庆龄这四位享誉中外的名人日常生活中的...

比如小学三年级 语文 的《三袋麦子》,在教学这一课时,教师可以抓住与中心思想密切相关的语句,加以必要的点拨,帮助学生更好地理解课文。如 “开心喊道”、“迫不及待”、“捧起”、“看了又看”、“全种下”、“舔了舔”、“神秘”、“兴奋”,教师可以引导学生细加推敲,让他们想想这些语句表现了小猪、小牛、...

当一名小学三年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,但是我认为,教学不是最重要的,教三年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划: 一、指导思想 以《小学德育纲要》为依据,以“三个代表”精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本资...

这样不仅开阔了学生的思路,又渗透了思想品德教育。这样的教学方法在提高学生学习成绩的同时,对学生良好行为的养成也起到了重要的作用。 二、在指导朗读中感悟德育 朗读是小学生学习语文的重要方法。学生只有通过朗读,在读中悟理,才能身临其境,才能感受到文章中人物思想的感染与熏陶,从而受到德育。因此,教师在教学中...

小学三年级班主任德育工作总结篇 本学期，我担任三年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级...

德育渗透点：通过前后知识的联系向学生渗透辩证唯物主义观点。教学因数概念及乘法验算方法 (1)学生自学53页下半部分内容，同时完成书上填空。(2)通过自学使学生明确： ①被乘数和乘数都叫做积的因数。②检查乘法计算结果是否正确，可以用交换因数位置再算一遍的方法。

1、读了第三自然段,我们知道燕子飞得很轻快,姿态很优美。我们接着读第四自然段,看看写的是什么,谁读懂了谁说。 2、指名说。 【 篇二】 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。 2、学习按一定顺序抓住特...

因此，在备课时要结合教材内容，有针对性地查找可以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。这就需要教师具有法制教育意识，善于发现和利用法制教育资源对学生进行教育和引导。如：小学三年级语文上册中《槐乡的孩子》一课中，可由课文中孩子拾槐米换学费跟现在的孩子享受九年义务教育作比较，适时穿插《九年...