法律分析：校园霸凌是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。校园霸凌达到一定程度的，构成犯罪需要承担刑事责任。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

被同学堵在宿舍却没有动手，算不算校园霸凌

法律分析：被校园霸凌了可以报警。校园欺凌一般是属于违反治安管理的案件或者是刑事案件，所以受害人遭受校园欺凌的侵害后，是可以向公安机关报案的。遭遇校园欺凌问题严重可以先报警，但最好是能够先告诉老师、家长，如果学校处理不了家长再报警。有证据证明遭遇校园欺凌，当事人是可以去报警维权的，但是报警维权的话肯定要通过相关的法律手段才能够争取到。法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》第二条 扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

在网络上被威胁了算校园霸凌吗?

法律分析：被校园霸凌了可以报警。校园欺凌一般是属于违反治安管理的案件或者是刑事案件，所以受害人遭受校园欺凌的侵害后，是可以向公安机关报案的。遭遇校园欺凌问题严重可以先报警，但最好是能够先告诉老师、家长，如果学校处理不了家长再报警。有证据证明遭遇校园欺凌，当事人是可以去报警维权的，但是报警维权的话肯定要通过相关的法律手段才能够争取到。法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》第二条 扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

班上同学长期冷嘲热讽属于校园霸凌吗？

言语校园欺凌是可以立案的。如果有对学生进行多次言语恐吓、辱骂的，可以追究相关行为人的法律责任。言语校园暴力会导致受害人精神受到严重伤害，影响受害者的身体健康。对于校园欺凌行为，不能进行容忍，可以积极寻求家长和老师的帮助。校园欺凌是指，发生在中小学校、中等职业学校和普通高等学校校园内外、学生之间，一方利用体能、人数或者家庭背景等条件，蛮横霸道、恃强凌弱，通过以下方式蓄意或者恶意实施欺负、侮辱，侵害另一方身体、精神和财物的行为：1、在班级等集体中实施歧视、孤立、排挤的；2、多次对特定学生进行恐吓、谩骂、讥讽的；3、多次索要财物的；4、多次毁损、污损特定学生的文具、衣物等物品的；5、实施殴打、体罚、污损身体等行为的；6、记录、录制、散布实施欺凌过程的文字、音频、视频等信息的；7、法律法规规定的其他欺凌行为。【法律法规】法律依据：《中华人民共和国刑法》第十七条 【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百八十六条 未成年犯罪人犯罪记录的封存与查询犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。 犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

校园霸凌怎么起诉，需要准备什么?

告校园欺凌需要的证据是可以用于证明校园欺凌案件事实的物证；书证；证人证言；被害人陈述；犯罪嫌疑人供述和辩解；鉴定意见等。证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。法律依据：《民事诉讼法》第六十六条证据包括：（一）当事人的陈述；（二）书证；（三）物证；（四）视听资料；（五）电子数据；（六）证人证言；（七）鉴定意见；（八）勘验笔录。证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。第六十七条当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集。人民法院应当按照法定程序，全面地、客观地审查核实证据。

孩子被几个学生堵在寝室里辱骂算不算校园霸凌

对于发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，才算构成了校园欺凌。法律依据：《加强中小学生欺凌综合治理方案》第三条 治理内容及措施（一）明确学生欺凌的界定中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。 该内容由 王国强律师 和 律说律答 共创回答