幼儿园课程故事基本框架如下：
1.要明确课程故事的教育意义。课程故事要优选积极向上,不会对幼儿的理解造成歧义和疑问的故事进行引导。明确幼儿在故事中该做什么,不该做什么,怎么做是正确的,怎么做是错误的。
2.要引导课程故事的教育背景。课程故事的教育背景是幼儿能否向他人请求帮助和支持的依据。只有讲明在何种情况下才能做故事中的小游戏,幼儿才能停止好奇心,降低意外危险事件的发生。
3.要利用课程故事的提升幼儿的合作勇气与语言表达能力。课程故事的引导以分角色合作的方式讲述，不仅提升幼儿的勇气，而且能够使幼儿的语言表达能力更为流畅。
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