幼儿园课程评价的核心变量是多方面的，包括幼儿的发展与学习情况、教师的教学能力和幼儿园的教育环境。首先，评价幼儿的发展与学习情况是关键。这包括幼儿的认知、语言、社交、情感和身体发展等各方面的表现。其次，教师的教学能力对幼儿园课程评价也至关重要。教师应具备专业的知识和技能，能够创设适宜的学习环境，提供有针对性的教学活动，并关注幼儿的个体差异，以满足他们的学习需求。此外，幼儿园的教育环境也是评价的核心变量之一。一个良好的教育环境应提供丰富多样的学习资源和材料，鼓励幼儿的主动探索和互动，同时关注安全、卫生和情感关怀等方面的需求。综上所述，幼儿园课程评价的核心变量包括幼儿的发展与学习情况、教师的教学能力和幼儿园的教育环境。
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