首先，幼儿参与度不高，缺乏积极性和主动性，可能是因为游戏内容不吸引、缺乏挑战性或不符合幼儿的兴趣和发展需求。
其次，角色游戏中可能存在角色分配不合理的问题，导致某些幼儿经常扮演相同的角色，而其他幼儿则缺乏机会参与到游戏中。
此外，指导者在角色游戏中的介入程度也是一个问题，过多的指导和干预可能限制了幼儿的自主性和创造力，而过少的指导则可能导致游戏无序和混乱。
还有一个常见问题是缺乏适当的资源和材料支持，使得角色游戏的场景和道具不够丰富多样，限制了幼儿的想象力和表达能力。
