1. 适应性：选择资源应该符合学前儿童的认知水平和兴趣爱好，能够引起他们的兴趣和好奇心。
2. 实践性：资源应该鼓励学前儿童积极参与实际的科学探索和实验活动，促进他们的动手能力和实践经验。
3. 多样性：选择资源时应该考虑提供多种类型的材料和活动，以满足不同儿童的学习风格和个体差异。
4. 互动性：资源应该鼓励学前儿童与他人和环境互动，通过合作和讨论来建立对科学概念的理解。
5. 安全性：资源应该是安全可靠的，不会对学前儿童的身体健康和心理发展造成伤害。
