其实它们都是对知识的整理和巩固，这两种是整理方法，基本上差不多。但方法是死的，人是活的，你还是抓紧时间找到适合自己的学习方法吧！祝你学习进步！

信息结构图和思维导图的区别：结构性思维：是指一个人在面对工作任务或者难题时能从多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的手段使工作得以高效率开展，取得高绩效。思维导图：又叫心智...

知识图谱是以所学的知识点为主加入思维导图的制图方法属于有针对性的思维导图，思维导图是多面性的可以用于各个方面各个层面应用广泛

思维导图概念与结构思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，可以对...

思维导图（MindMap，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的...

区别是：脑图的表达更全面和综合，核心是和全脑功能的开发有关，重点是左右脑的协同。思维导图更偏重于应用和功能性（解决问题）；脑图更偏向于启发和创造（提出问题）。思维只是大脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。是大脑...

思维脑图便是把大家脑海中思维逻辑用图形界面来表述，大家大脑中的东西，是一张网，具体内容繁杂，因此要用专用工具来画出图型、理清思路、明确逻辑性。因此，思维导图的关键不单单是图，更重要的点是逻辑性，如因果关系...

概念图与思维导图的表现形式不同：在表现形式上，概念图—般由“节点”、“链接”和“有关文字标注”组成。每个节点表示的是一个概念，链接主要表示不同节点之间的关系，文字标注主要是对节点上概念进行描述及有关说明，主要...

🍀2.理论基础及应用目的不同：概念图创作的思路来源于奥苏贝尔的有意义学习和建构主义理论。在应用概念图时，人们必须结合学习的目标，提高概念建构的目标，概念图的应用是为了建构一种知识。🍀思维导图应用的...

概念图从开始到现在都是为了促进教学效果的—种策略，教师运用概念图的教学能够让学生脱离单纯的模仿和记忆，使他们能够通过动手实践、自主探索与合作交流来获得知识，这恰恰符合了新课程的教学理念。而思维导图则可以用在生活、...