例如教学《文明从我做起》这一活动时,我课前设计许多纸条,纸条上写有任务,首先让学生以抽签的形式接受任务,然后告知学生怎样完成任务,把学生引到课本以外的实践生活中去,观察生活,亲自体验生活,让学生了解文明不仅体现在课堂、教室、校园,而且体现在社会的各行各业。上课时把完成任务的经过、感想告诉大家。最后,通过...

打造一个符合标准的实验室，就需要从实验室规划，设计开始。只有每个环节按照要求去做，基本都是符合认证认可要求的实验室。而在这个方面，SLD中检实验室技术就可以帮助到您。SLD中检实验室技术主要为客户提供实验室规划、施工建设及过程监控、...

复算法。即按原来的题意，依此检查每一步列式和计算，看是不是正确。这种方法，由于学生审不出原题意，检验时只是对题目所列出的算式重复算一遍，故只能检查计算是否正确，检查不出解题方法是否正确。代入法。即检验时，可以按原来的题意，依此检查列式和计算是不是正确；也可以把得数当作已知数，按...

教育课题研究的基本方法主要有以下几种:一、观察法 1.观察法:为了了解事实,从而发现某种现象的本质和规律。2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面:(1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正...

实验法一般分三种：（1）单组法：就一个组或班进行实验，看施加某一实验因子与不施加实验因子，或在不同时期施加另一实验因子在效果上有什么不同；（2）等组法：就各方面情况相等的两个班或组，分别施以不同的实验因子，再来比较其效果；（3）循环法：把几个不同的实验因子，按照预定的排列次序，...

最好在教学之始开展,以便为整个学期的教学设计提供必要的学习者信息.语言基础分析一般可以采用测试的方式进行,鉴于教学设计的特殊要求,应该避免目前比较流行的分级测试,采用主观性任务,以便对学生的听、说、读、写、译等各方面的基础进行诊断. 教学资源分析在教学设计中同样起着十分重要的作用.教学资源分...

教育研究方法的基本类型及特征 (一)实证方法 实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法,其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”。这些经验材料既可来自研究者的现实观察或实验活动(直接经验),也可来自记录了前人观察或实验结果的历史文献(间接经验);这些经验材料在形式上可以是量化的也可以是非量化的,但都...

主要原因在于,这个实验设计是要检验学生假设是否合理。 实验要求 模拟油桶沿斜面滚动到一定高度的过程中是否省力。* 研究斜面是否省力,必须看物体在斜面上运动的状态,即平动还是滚动,状态不同,设计的实验方法不一定相同,这里这个问题必须引起大家的重视。 实验材料与用具 * 斜面、台阶、测力计、能够在拉动的情况...

三、板书设计 小学科学活动方案5 教学目的: 1、通过对植物丛的考察活动,了解认识生活在植物丛中的动植物。 2、经历对植物丛的考察活动过程,学习考察的方法,通过活动记录反映考察的成果。 3、希望学生能从多角度、多方位观察植物丛,能在一定时期内坚持进行观察。 教学重点:观察植物丛中的动物,记录它们的食性。 教学...

二、教给学生检验的方法是培养纠错能力有效途径 在教学实践中，要让学生养成主动检查、自觉验算的习惯和主动订正、及时交作业的习惯。有的学生较草率，写完作业即交，从不进行检查，我就及时找他们谈话，先从思想上对他进行教育，然后再教给他们检验的方法。如对于应用题的检验，可以用读一读题目、画一...

四、 主体设计 第一阶段:确定主题、发现问题、制定活动计划 组织学生学习课题,撰写出活动计划,计划力求涵盖主题、小组分工、研究阶段、探究方式等各项内容,主题确定后,活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点: 1. 了解客家有哪些传统节日,以及这些传统节日的各种风俗习惯。 2. 向家长询问传统节日的由来及 典...