怎样才能做好阅读理解?
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发布时间：2022-05-15 20:03
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热心网友
时间：2023-08-24 09:18
如果是语文的话
增加阅读量,多做题就不用说了,下面是答题技巧
1看清题目！这很重要，别误解了。
2文章多读几遍，弄清楚讲的是什么，中心要表达什么，主要人物是什么，一般来说，回答问题最后都要点明人物特点
3有些时候会出现选择题，回答时可作参考，题目也很重要，是文章的精华，要抓住。
4大部分题目文章中会有句子、词语、段落和有关内容出现，就要找准，概括就要抓住中心句和人物。
一般初中考试阅读都是说明文和记述文``
1.说明文::如果是叫你找"这(或其他代词)"的意思,你首先应该在该句的前后找,一般答案都在这附近.
问你句中用了什么说明方法,大多就是:举例子,列数字,打比方,做比较等等,,后面再+上,这样清楚准确地表现了~~~..一般就行了...答题格式很重要.
2:记叙文::(找的,觉得还不错,这类体型也很多,蛮重要的)阅读题可能会考到,比如写什么感受啊,文章的写作技巧之类的.
如果写感受,引-析-联,先写“我被文章中的？？感动了，特别是？？的？？精神感动了我”（一些套话），然后从文章中找出来，“例如文中的？？”（引用可以，概括也可以），然后分析，具体怎么样，最后写“其实在现实生活中怎么样怎么样”，就结尾了！
如果是写作技巧、文章的语言特色啦，你可以从以下几个方面
（1）语言优美还是朴实
（2）修辞手法（比喻、拟人之类的）
（3）表达方式（抒情、议论）
（4）人物描写、景物描写等（写它的作用，）
景物描写：烘托？？的气氛、突出人物？？的心情、为下文作铺垫（从这三个方面回答问题，记住：要灵活！如果题目是4分，就很有可能是2点，如果是6分，就很有可能是3点，不要硬生生的照搬！）
人物描写：动作描写、语言描写啦，突出了人物？？的性格特点，使？？的形象更加生动饱满（套话--拿分的关键，不要省略！）。
（5）插叙、顺序、倒叙之类的（通常要你讲倒叙的作用：增加文章的阅读性，更加吸引读者）
高考的语文的话 有很多技巧要背的 比如 比喻 形象生动 借代 拟人 要稍微总结下
总结之后 你会发现其实 考试考得就这几个！
再说说英语
学英语最关键的是用英语，做英语阅读就是要读懂文章，然后在原文中找答案。在阅读中定有生词出现，先跳过去，把文章先浏览一遍，把问题浏览一边，然后在原文中找答案。阅读其实考的是细心和词汇量，在平时的学习中注意积累词语，扩大知识面。在考试中如果时间不够了，就先看问题，后阅读文章，带着问题阅读，这样能节省时间。这只是我的方法，你在平时学习和做作业是要善于总结，归纳出适合你自己的方法
一般步骤:
大量积累单词，单词是攻克阅读的前提，对单词的熟练度决定了阅读的速度和质量
学会做题方法，不一定将整篇文章读完，可先看问题再找答案，节省时间
了解出题规律，进行分类练习和总结，总结答题技巧
扩大知识面，学会分析和理解和运用逻辑思维也是做好阅读的重要方法
平时多阅读，多下功夫
总之 多总结 多背背 每天 或每2天练习下
这是自己的切身体验 很有效果 加油哦！
热心网友
时间：2023-08-24 09:18
（1）抓中心思想
学生根据自己水平选取一定长度而有趣的阅读材料或面对教师提供的材料，不作预习，按速度要求限时读完后，应该对文章意思大致做到心中有数了。然后对自己预测进行检验，重新阅读一遍，或与其他学生交流，或者向老师进行反馈，进一步明确文章的中心大意。抓住文章的中心思想，除读懂文章、领会意思外，还可以培养训练学生归纳综合的能力。学生具有了一定的归纳综合能力，会有助于他们在阅读中更能明确清晰地把握文章的中心内容。
（2）找主题句
每篇文章都有一个中心思想，每个段落都是围绕中心而写的，而每个段落里常有一个主题句表达这个段落的中心思想，其他句子则围绕主题句而展开。学生在阅读文章时可通过寻找每段的主题句来理解段落的大意，来把握整篇文章的大意。大多数的主题句位于段落开头，另一些位于段落中间或结尾。
（3）猜词
在阅读文章时难免会遇到一些不熟悉的词。这时有些学生就会常查阅字典，这种习惯对阅读是很不利的，既影响了阅读速度，又打破了文章的连贯性。因此高中学生要学会猜词义。这种猜词能力是阅读能力的一个重要方面，准确地猜词能扩大学生的词汇量，加强单词的记忆。因为经过自己思考获得的东西咋大脑中留下的痕迹更深刻，同时阅读速度也大大地提高。文章中词的词义可以通过上下文中的同义词关系、反义词关系，理解整个句子或段落以及词的构成方法等形式获得。
（4）推断作者的意图和观点
在读完文章、了解文章大意后，还要向自己提出更高的要求，那就是根据作者使用的语言、叙述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么，他想要说明什么问题，表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层结构含义的判断、推理过程，它能推动学生积极地思考，培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力。这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章，提高阅读效率。
总之，阅读训练是英语教学的一个手段，提高阅读理解能力是高中英语教学的目的。学生的阅读能力提高了，能促进写的能力和听说的能力，使学生的语言综合应用能力得以提高。
热心网友
时间：2023-08-24 09:19
热心网友
时间：2023-08-24 09:19
“三步阅读法”吃掉一本书，
